Andijon davlat tibbiyot instituti

Jami

18

Seminar mashg`ulotlar.

T/r	Mashg`ulot nomi	Soat
1	Farmasevtik bioetikaning tarixi va zamonaviy holati	2
2	Professional bioetikaning farmatsevtikadagi asoslari	2
3	Farmatsevt va iste`molchilarning himoyalash etik aspektlari	2
4	Farmatsevtika sub’ektlari o ‘zaro munosabatlarining etik tamoyillari	2
5	Farmatsevtik bioetika tizimi ostidagi farmatsevtik o`zaro munosabat ishtirokchilarining shaxsiyati	2
6	Dorixona xaridorining psixologiyasi	2
7	Farmatsevt xodimining dorixona xaridorlari bilan etik munosabatlari	2
8	“Farmatsevt-dori vositasi” tizimidagi etik-deontologik munosabatlar asoslari.	2
9	Farmatsevtik jamoada bioetik o`zaro munosabatlar.	2
10	Farmatsevtlarning tibbiyot xodimlari bilan bioetik munosabatlari	2
11	Farmatsevtning kasbiy faoliyatidagi nizolar	2
12	Bioetika va farmatsevtning zamonaviy sharoitda vazifalari	2
13	Etika qo`mitalari: asoslari, tashkil etilishi	2
14	Klinik sinovlar o ‘tkazish etik tamoyillari, me’yorlari	2
15	Farmatsevtik tovarlarni istemolchiga yetkazib berish bioetikaning asosiy muammolari	2
16	Biznes va tadbirkorlik bioetikasi	2
17	Farmatsevtning etik kodeksining tamoyillari	2
18	Farmatsevtning etik kodeksining tamoyillari	2
	Jami	36

Seminar mashg`ulotlarini tashkil etish bo`yicha umumiy ko`rsatma va tavsiyalar:
Seminar mashg`ulotlar multimedia qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada bir akademik guruhga bir o`qituvchi tomonidan o`tkaziladi. Seminar mashg`ulotlarni o`tkazishda quyidagi didaktik tamoyillarga amal qilinadi:
- Seminar mashg`ulotlarni maqsadini aniq belgilab olish;
- O`qituvchining innovatsion pedagogik faoliyati bo`yicha bilimlarni chuqurlashtirish imkoniyatlariga talabalarda qiziqish uyg`otish;
- Talabada natijani mustaqil ravishda qo`lga kiritish imkoniyatini ta’minlash;
- Talabani nazariy-metodik jihatdan tayyorlash va h.k.
Mustaqil ta`lim va mustaqil ishlar

T/r	Mavzular nomi	Soat
	Farmatsevt - mutaxassisning dori ta’minoti tizimidagi roli	6
	Farmatsevtik deontologiyaning umumiy talablari	6
	Farmatsevt - dorixona jamoasining a’zosi	6
	Farmatsevtning kasbiy kompetentligi	6
	Farmatsevtning etik kodeksi prinsiplari	5
	Farmatsevtning dorixona xaridorlari bilan munosabatlarida axloq - odob qoidalari	5
	Dorixona faoliyatida farmatsevtning etik vazifalari	5
	Farmatsevtik bioetikada rozilik tamoyilining o`rni	5
	Farmatsevtik yordam ko`rsatish jarayonida bioetikaning vazifalari	5
	Dori ta’minoti tizimida bioetikani shaxs avtonomiyasi tamoyilini ishlashi.	5
	Jami	54

Talaba mustaqil ishni tayyorlashda muayyan modulning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:
- darslik va o ‘quv qollanmalar bo`yicha ma’ruzalar qismini o`zlashtirish;
- maxsus adabiyotlar bo`yicha modullar bo`limlari yoki mavzulari ustida ishlash;
- faol va muammoli o`qitish uslubidan foydalaniladigan o`quv mashg`ulotlari;
- masofaviy (distansion) ta’lim;
- berilgan mavzu bo`yicha axborot (referat) tayyorlash;
- modulning bo`limlari yoki mavzulari ustida maxsus yoki ilmiy adabiyotlar (monografiyalar, maqolalar) bo`yicha ishlash va ma’ruzalar qilish;
- vaziyatli muammollarga yo`naltirilgan vaziyatli masalalar yechish;
-keys (real vaziyatli masalalar asosida case-study) yechish;
-grafik organayzerlarni ishlab chiqish va to`ldirish;
-krossvordlar tuzish va yechish;
- prezentatsiya va videoroliklar tayyorlash hamda mustaqil ish jarayonida keng qo`llash.