Andijon davlat chet tillari instituti ingliz tili nazariy aspektlari kafedrasi chet tillarni o

Questionnaires
Questionnaires are printed and used for data collection. They include questions or statements that are 
responded in an anonymous way (see Appendix 2.10). They are similar to interviews in the type of data that 
are provided but in questionnaires the questions/statements are in a written form whereas in interviews they 
are oral. The use of questionnaires has also some advantages: 
a) They can be administered to large groups of subjects 
b) The data provided tend to be quite uniform and standard 
c) If they are applied to groups of subjects at the same time, the data collected can be very accurate. 
But there are also some disadvantages: 
a) If they are sent home to be answered the response rate is usually very low and that may affect 
validity and reliability. 
b) Sometimes, the data provided can be very subjective and need to be contrasted and checked in 
other situations 
Questionnaires, the same as interviews, can also be open, semi-open, semi-structured and structured. Quite 
frequently, structured questionnaires use the 
Likert scale
to grade the statements from 1 to 5 (e.g.: 1 = never, 
2 = seldom 3 = sometimes, 4 = often, 5 = always). The 
semantic differential
is another technique which grades 
the items with a bipolar scale (e.g. bad/good; high/low, ...) 

Case study

This type of research focuses on one or a few individuals. In most cases, these studies are longitudinal, 

that is, they follow the individuals for a long period of time. Many case studies have centred, for example, on 
the development of one subject’s (or a few ) interlanguage for a few years in order to describe the process. For 
example, Ellis work on the grammatical and semantic development of three subjects (1984) and his 
recommendations about the importance of the learner’s initiative in interaction for second language 
acquisition. This type of research is very important to draw up hypothesis that need to be tested later on with 
more representative samples. 

Diaries
Even though diaries can be anecdotal and subjective, they can provide very important clues about what 
the learners feel and how they process information. There are many mental operations and strategies that play 
a crucial role in language learning and that cannot be observed and studied unless the student reports about 

---

48 
them. This technique is very useful to explore the learning strategies that the students use in different situations, 
especially when they receive metacognitive instruction and we want to know what 
kind of effect has it got on the student learning.