Аҳмедова З. М

“Оркестр” ўйини.
Мақсад: “Р” товушини сўзларда мустахкамлаш. 
Ўйиннинг бориши: Болалар ярим айлана шаклида ўтиришадилар, 1- 
гуруҳ боалалар турбачилар: 2-гуруҳ скрипкачилар, 3-гуруҳ барабанчилар. 
Логопед-дирижёр ролини бажаради. Логопед битта гугуҳга қандай овозга 
тақлид қилишини тушунтиради, (трубача,труба,скрипкача скрипка овозига 
тақлид қилади),сўнг топиш бўлган куйни куйлашни таклиф қилади. 
Трубачилар ру-ру-ру бўғинини куйлайди, скрипкачи ри-ри-
ри,барабанчи 
ра-ра-ра,Репитициядан 
кейин 
логопед 
дирижёрлик 
қилади,логопед таёқча билан кўрсатган гуруҳ куйлайди.Логопед иккала 
қўлини кўтарганда,ҳамма бараварига чалади.Сўнг логопед 3-4 болаларни 
чақириб,қайси бир чолғу асбобига мос овозни ижро этишни таклиф 
қилади.Қолган болалар қайси асбоб овозига тақлид этишганини айтишади. 
“Номаълум нарсани топ” ўйини. 

---

68 
Мақсад: “Р” товушини сўзларда мустахкамлаш. 
Ўйиннинг бориши: Ҳамма диққат билан машғулотни тингласин. 
Ман хозир тушинтириб бераман, қўлимда расимлар бор. Бу расмлар ичида
“Р” Товуши иштирок этган нарсалар бор. Мен ҳозир кўрсатаман сизлар уни 
номини айтасизлар. Логопед расмларни кўрсатади. Болалар унда “Р” 
товушини 
топиши 
бўғинларга 
бўлишади 
ва 
аниқ 
талаффуз 
этадилар.Кўрсатилган 
расмлар 
эслаб 
қолиб 
занжир 
шаклида 
такрорлантирилади. 
Агар занжир ўзилса уша бола ўйини тарк этади. Шу тариқа ўйин давом 
эттирилади. 
“Рубоб чаламиз” ўйини. 
Мақсад: Болаларнинг “Л” товушини тўғри талаффуз этишларига эришиш. 
Ўйиннинг бориши: Тарбиячи болаларга “Ҳозир сизлар оркестр 
бўласизлар. Оркестрда кўп мусиқа асбоблари чалинади.Сизлар рубоб 
чаласизлар”, деб рубобни қандай ушлаб чалиш кераклигини кўрсатади (чап 
қўли билан ҳудди рубобнинг пардасини ушлаётгандек,ўнг қўли билан эса 
торни чертаётгандек ҳаракат қилиб “ла-ла-ла”,деб айтади). Тарбиячининг 
ишораси билан ҳамма болалар рубоб чаладилар.