Amaliyot daftarini yuritish bo‘yicha ko‘rsatmalar

III.
 
Pedagogik jamoaning navbatchilik vaqtidagi vazifalari bilan tanishish
 
1-bosqich 
Sinf rahbarining muassasa bo‘yicha 
navbatchilik qilish vazifalari bilan tanishish 
Suhbat, kuzatish, 
tahlil asosida Sinf 
navbatchiligining 
mohiyatini anglash, 
ijodiy yondashuv va 
o‘zaro hamkorlikka 
tayanib esdaliklar 
tayyorlash, tahlil 
yordamida samarali 
yo‘llarni aniqlash, 
o‘quvchilarga 
individual, Sinfli va 
jamoaviy 
topshiriqlar berish 
2-bosqich 
Sinf jamoasi tomonidan ta’lim muassasasidagi 
navbatchilik vaqtida amalga oshiriladigan 
vazifalar haqidagi ma’lumotlardan xabardor 
bo‘lish 
3-bosqich 
Sinf rahbari va faollari bilan birgalikda jamoa 
a’zolarining har biri uchun navbatchilik 
topshiriqlarini o‘zida aks ettiradigan esdaliklarni 
ishlab chiqish va uni o‘quvchilarga taqdim etish 
4-bosqich 
Navbatchilikni samarali tashkil etish yo‘llarini 
belgilash 
5-bosqich
Navbatchilik davrida o‘quvchilarda ijtimoiy 
vazifalarga tashkilotchi, mohir ijrochi va ijodkor 
sifatida yondashish qobiliyatini rivojlantirish 
IV.
 
Amaliyot davrida tashkil etiladigan pedagogik
faoliyat ish rejasini tuzish va uni amalga oshirish:
 
1-bosqich 
Sinf o ‘quvchilarining qiziqishlari, xohish-istaklari, 
ehtiyojlarini o‘rganish 
Suhbat, 
kuzatish, 
tahlilni 
tashkil etish, 
o‘quvchilarning 
tashxis 
2-bosqich 
Ish rejasida o‘quvchilarning faol ishtirokda 
bajariladigan tadbirlarning o‘rin olishini ta ‘minlash 
3-bosqich 
Sinf jamoasiga ish rejasiga kiritilgan tadbirlarning 
tarbiyaviy ahamiyati va ularni bajarish zaruriyatini 
tushuntirish 

---

17 
4-bosqich 
O‘quv mashg‘ulotlari va tarbiyaviy tadbirlarda 
Sinfdagi o‘quvchilarning barchasini faol ishtirok 
etishiga e’tibor qaratish 
xaritalari bilan 
tanishish, 
shaxsga 
samarali ta’sir 
ko‘rsatish 
metodlarini 
qo‘llash 
asosida 
ularni shaxs 
sifatida 
rivojlantirish 
5-bosqich 
Pedagogik faoliyatni tashkil etishda o‘quvchilarda 
o‘zaro yordam, bir-birini qo‘llab-quvvatlash hissini 
tarbiyalab borish 
6-bosqich 
Darslar va tadbirlarni tashkil etishda o‘quvchilarning 
dunyoqarashi, bilim darajasi, qobiliyati va amaliy 
ko‘nikma-malakalarini yanada rivojlantirish 
7-bosqich 
Darslar va tarbiyaviy tadbirlarning o‘quvchilarni 
shaxs sifatida tarbiyalashga ijobiy ta’sirini o‘rganish