Amaliy tavsiyalar

1-jadval. Otish samaradorligi ko'rsatkichlarining boshlang'ich darajasi 6-darajali

Ko'rsatkichlar	O'ng tomondan tashlang		Chap tomondan tashlang
	Expert.gr	Nazorat guruhi	Expert.gr	Nazorat guruhi
X	2.6	3	2.7	2.8
t	2.4		0.3
P	>0,05		>0,05

1-jadvaldan ko'rinib turibdiki, nazorat va eksperimental guruhlardagi o'quvchilarning o'nta zarbadan o'rtacha zarbalar soni statistik jihatdan farq qilmaydi, eksperimental guruhda o'ng tomondan o'rtacha 2,6, nazorat guruhida uloqtirishlar soni 3-guruh, har ikkala guruhdagi ko'rsatkichlarning individual tarqalishi bilan 1 dan 5 tagacha (t=2,4; P>0,05); eksperimental guruhda chap tomonda o'rtacha urishlar soni 2,7; nazorat guruhida 2.8; har ikkala guruhdagi ko'rsatkichlarning individual tarqalishi bilan 0 dan 5 tagacha (t=0,3; P>0,05)

Dastlabki test natijalari shuni ko'rsatdiki, ko'rsatkichlar o'rganish qobiliyatiga bog'liq emas va tasodifiydir. Dastlabki sinovga ko'ra, nazorat guruhining o'ng va chap tomonida bir qo'l bilan elkadan uloqtirish ko'rsatkichlari eksperimental guruhning ko'rsatkichlaridan biroz oshib ketdi.
Tajriba davomida ikkala guruhda ham elkama-elka uloqtirishning samaradorligini tavsiflovchi ko'rsatkichlar yaxshilandi. Biroq, tajriba ishtirokchilarining turli guruhlaridagi bu yaxshilanish boshqa xarakterga ega edi.

2-jadval.3 oy davomida nazorat guruhidagi sub'ektlarda bir qo'l bilan uloqtirish ko'rsatkichlarining o'zgarishi.

Statistik	O'ng tomondan tashlang		Chap tomondan tashlang
Ko'rsatkichlar	Exp. oldin.	Tajribadan keyin	Exp oldin.	Tajribadan keyin
X	3	5	2.8	3
	0,5	0,7	1.2	bitta
M	0,09	0,14	0,23	0,19
t	7		0,6
P	<0,001		>0,05

Otishni o'rganishdan 3 oy o'tgach, nazorat guruhidagi ko'rsatkichlar dinamikasi o'zgardi (2-jadval)

2-jadvaldan ko'rinib turibdiki, mashg'ulotlar natijasida o'ngda ham, chapda ham ko'rsatkichlarning muntazam ravishda kichik o'sishi aniqlandi. Nazorat guruhidagi boshlang'ich testdagi individual o'zgarish o'ng tomonda 2 dan 5 gacha, 5 oydan keyin esa 3 dan 6 gacha otish edi.
O'ng tomondan uloqtirishda olingan sinov natijalari 5 ta zarbani tashkil etdi, natijalar statistik ahamiyatga ega (t=7; P<0,001)
6a-sinfda qayta sinovdan o'tkazilganda, o'ng tomonda ko'rsatkichlarning oshishi qayd etilgan. Bu, ehtimol, sinfda o'ng qo'l bilan uloqtirishga ko'proq vaqt va e'tibor berishlari bilan bog'liq. Chapga uloqtirishni bajarishda o‘quvchilar uloqtirish texnikasiga kam e’tibor berishgan. Bundan tashqari, ular otishni tezda bajarishga intilishdi va bu oyoq va qo'llar ishi paytida harakatlarning aniqligi va harakatlarning mos kelmasligiga olib keldi. 3-jadvaldan ko'rinib turibdiki, eksperimental guruhda ham o'ng, ham chap tomonda ko'rsatkichlarning katta o'sishi aniqlandi. Talabalar biz taklif qilgan dastur bo'yicha o'qishdi, bu ularning ish faoliyatini sezilarli darajada yaxshiladi.

Jadval 3. Eksperimental guruh sub'ektlarida 5 oy davomida bir qo'l bilan uloqtirish ko'rsatkichlarining o'zgarishi.

Statist. Ko'rsatkichlar

O'ngdan tashlang