“Аmаliy mustаqil ishlаr: Yog`оchgа ishlоv bеrish tоkаrlik stаnоgidа ореrаtsiyalаrni bajarish.”

V. Yangi mavzu yuzasidan o’quvchilar bilimini mustahkamlash va baholash (10 daqiqa): O`qituvchi o`quvchilarga yangi mavzuni bayon qilgandan so`ng, guruhlarga “Qanday-qanaqa” grafikli organayzeri chizmasi hеch qachon tugallangan bo’lmaydi: unga yangi savollarni kiritish mumkin; agarda chizmada savol uning “Shoxlarida” bir nеcha bor qaytarilsa, unda u biror muhimlikni anglatganda siz o’zingizga to’g’ri savollar bеrsangiz va uning rivojlanish yo’nalishini namoyon bo’lishida ishonchni saqlasangiz, “Qanday-qanaqa” grafikli organayzeri yordamida siz har qanday savolni javobini topishingizni kafolatlaydi.

Tayyorlash mumkin bo`lgan buyumlar qaysilar?

-//-

-//-

-//-

-//-

-//-

Tayyorlash mumkin bo`lmagan buyumlar qaysilar?

“Qanday-qanaqa” grafikli organayzeri chizmasi.

Guruhlardan yaxshi ishtirok etgan o`quvchilarni baholash. Ularni rag`batlantirish.
VI. Uyga vazifa bеrish va darsni yakunlash (5 daqiqa): Mavzuni o’qish va Internet tarmog`idan shakldor buyumlar va zamonaviy tipdagi stanoklar to`g`risida ma`lumot yig`ish. Masalan mehnatdarsi.uz, mehnat.for.uz .
Foydalanilgan adabiyotlar: 5-7 sinflarda texnik mehnat ta`limi J.Ramizov I.Karimov , Internet ma`lumotlar, S Mahkamov “O`quv ustaxonalarida o`tkazi ladigan amaliy mashg`ulotlar”, boshqalar.
Izoh uchun: Ko`rgazma materiallar, taqdimotlar alohida fayllarda ilova qilingan.