amaliy mashg`ulot uchun o`quvchiga yordam Sana: Sinf: 56- mavzu – amaliy mashg`ulot

Toshkent shahar Yunusobod tumani 12- maktab biologiya fani o`qituvchisi

Yodgorova Sohibjamol

2- amaliy mashg`ulot uchun o`quvchiga yordam

Sana: Sinf: 9 ^{_____________}

56- Mavzu 2 – amaliy mashg`ulot. Noallel genlarning o`zaro ta`siriga doir masalalar yechish

3.Yangi mavzu bayoni:

Ishning borishi:

1-masala.Tovuqning yong'oqsimon tojli formalari oddiy tojli xo'roz bilan chatishtirilganda quyidagicha natija olingan:

a) tovuq, xo‘rozlarning 50 % yong‘oqsimon, 50 % gulsimon tojli;

b) hamma tovuq va xo'rozlar yong'oqsimon tojli;

d) tovuq va xo'rozlarning 50 % yong'oqsimon, 50 % no'xatsimon tojli;

e) tovuq va xo'rozlarning 25 % gulsimon, 25 % no'xatsimon, 25 % yong'oqsi­mon, 25 % oddiy tojli bo'lgan. Chatishtirishda qatnashgan tovuq va xo'rozlar va F₁ durgaylarning genotipini aniqlang.

Ushbu masalada e`tibor beradigan tomoni bitta belgini yuzaga chiqishiga bitta emas 2ta gen javob beryapti Xo`roz toji irsiylanishini 2ta A- B- genlari birgalikda yuzaga chiqarib ,bir birini to`ldirgani uchun biz komplementar(to`ldiruvchi) irsiylanish deymiz.

Dominant gen A –tovuq tojini gulsimon shaklini yuzaga chiqaradi A-bb

Dominant gen B –tovuq tojini no`xatsimon shaklini yuzaga chiqaradi aaB-

Dominant gen A va B –tovuq tojini yong`oqsimon shaklini yuzaga chiqaradi A_B_

Resessiv gen a va b –tovuq tojini oddiy shaklini yuzaga chiqaradi aabb
Fenotip Genotip

Yong`oq simon AABB, AaBB, AABb yoki AaBb

Gulsimon AAbb, Aabb

No`xotsimon aaBB yoki aaBb

Oddiy aabb

a)P ♀♂AA Bb x ♂ aabb Nisbat 50% yong`oqsimon 50 % gulsimon tovuq

yong`oq oddiy olish uchun ota yoki ona 1- belgisi bo`yicha

G: AB ; Ab ab dominant gomozizota AA ,2- belgisi bo`yicha

geterozigotali bo`ladi (yong`o`simon)

F₁ AaBb Aabb 2- organizm 2 belgisi bo`yicha resessiv aabb

yong`oq gul gomozigotali bo`ladi (oddiy)