Amaliy mashg’ulot. Boshlang‘ich sinf ona tili dasturining tahlili. 5-9 sinf ona tili va adabiyot fani dasturlarining qiyosiy tahlili

1-jadval

	Mavzu	O`quv maretiallari	Ajratilgan soat	O`tiladigan vaqti
1	Mening Vatanim – O`zbekiston	Olqor Damin. ”Vatan - onajon”,	20 daqiqa	sentabr
2	Kuz – yi`g`im-terim fasli	”Elyor dehqon” hikoyat	20 daqiqa	sentabr
3	Ertaklar - jon-u dilim	Abdurahmon Akbar ”Manmanlik haqida ertak”	20 daqiqa	sentabr
4	Ertakchi shoirlar bilan uchrashuv	Tursunboy Adashboyev, Rauf tolib, Anvar Obidjon.	20 daqiqa	sentabr
5	Ustozlarga ta`zim	”Beruniyning dam olish kunlari” rivoyat	20 daqiqa	oktabr
6	Ajdodlarimiz jasorati	Hikmatlar xazinasi	20 daqiqa	oktabr
7	Ona tilimiz – o`zbek tili	Rauf Tolib. ”Ona tilim”	20 daqiqa	oktabr
8	Bog`larim – gulbog`larim	Tolib Yo`ldosh. ”Yerning tili”	20 daqiqa	oktabr
9	Odobni o`rganamiz	Xolmurod Safarov. ”Savollarga javoblar”. Abdurahmon Akbar ”Buvijonim”	20 daqiqa	noyabr
10	Tabiatni asraymiz	Nosir Fozilov. ”Quyoncha”, Erkin Malik. ”Chumolining uyasi”	20 daqiqa	noyabr
11	Mehrjon bayrami	Tolib Yo`ldosh. ”Uzumlar oilasi”.	20 daqiqa	noyabr
12	Yer yuzi – tinchlik bog`i	Olqor Dmin. ”Tinchlik qo`shig`i”.	20 daqiqa	noyabr
13	Qomusimizni o`rganamiz	”Qomusimizni o`rganamiz” suhbat.	20 daqiqa	dekabr
14	Qishki havo – tanga davo	Hamza Imonberdiyev. ”Quyoshboboga xat”	20 daqiqa	dekabr
15	Qorbobo mehmonga kelmo`chi	Mahmud Murodov. ”Qorni kim kuragan?”	20 daqiqa	dekabr
16	Hamma hunar sevimli	Abdulhay Nosirov. ”Aytishuv”.	20 daqiqa	dekabr
17	Quvnoq alifbe	Dilshod Rajab. ”Alifboni o`rganamiz”.	20 daqiqa	dekabr

2-jadval
Birinchi bosqich- tayyorlov davri STO` darslarining texnologiyasi

quyidagicha bo`ladi.

Mavzu: Ajdodlarimiz jasorati
Maqsad: afsonaviy qahramonlar haqida ma`lumot berish o`quvchilarda vatanparvarlik tuyg`usini tarbiyalash
Mashg`ulot rejasi: 1. Kirish suhbatlashish. 2. “Cho`pon yigit Shiroq” afsonasini eshittirish. 3. Afsona yuzasidan suhbat 4. Uyga vazifa berish
O`quv faoliyati O`qituvchi 1.Mashg`ulot maqsadini aytadi, o`quvchilarni mashg`ulotga tayyorlaydi. 2.Kirish suhbatini uyushtiradi.(1-ilova) 3. Kitobni targ`ib qiladilar. 4. Matnni o`qib eshittiradi 5. Lug`at ishi “2-ilova” 6. O`qigan matn yuzasidan kichik suhbatni tashkil qiladi “3-ilova” 7. Rasm asosida matnni qayta hikoya qildiradi. (4-ilova) 8. Uyga vazifa topshiradi	O`quvchilar Eshitadilar Suhbatni tinglaydilar. O`quvchilar kitobni varaqlab ko`radilar Eshitadilar Tenglaydilar Suhbatda ishtirok etadilar. Matnni hikoya qilib beradilar. Vazifani bilib oldilar

Metod: suhbat, “Quyosh” metodi

Darsning jihozi: asarga ishlangan rasmlar

1. ilova
   

O`qituvchi vatanimizni dushmanlardan asragan qahramonlar kishilarni bilishlarini “Quyosh” metodi orqali aniqlab oladi.

QAHRAMONLAR

3-ilova.

Afsona yuzasidan dastlabki suhbat quyidagi savollar asosida o`tkaziladi.

• Afsona sizga yoqdimi?

  
  

• Unda kimning qahramonligi hikoya qilingan?

  
  

• Shiroq nima uchun quloq, burnini kesdi?

  
  

• Shuroq kimning oldiga bordi?

  
  

• U shoh Doroga nima dedi?

  
  

• Shiroq Doro qo`shinlarini qayerga olib bordi?

  
  

• Shiroq nima deb qayqirdi.

  
  

Matndagi afsona, Doro, qo`shin, hayqirmoq so`zlari o`qituvchi tomonidan izohlanadi.