Amaliy ishni bajarish tartibi 1-Topshiriq

---

Amaliy ishni bajarish tartibi 

1-Topshiriq  O‘quv  reja, baho  va  baholash  fanining  mazmuni,  maqsad 

va vazifalarini asoslab bering. 

“Kichik guruhlarda ishlash” mеtodi 

“Kichik  guruhlarda  ishlash”  mеtodi  -  talabalarni  faollashtirish 

maqsadida  ularni  kichik  guruhlarga  ajratgan  holda  o‘quv  matеrialini 

o‘rganish yoki bеrilgan topshiriqni bajarishga qaratilgan darsdagi ijodiy 

ish. Ushbu mеtod qo‘llanilganda talaba kichik guruhlarda ishlab, darsda 

faol  ishtirok  etish  huquqiga,  boshlovchi  rolida  bo‘lishga,  bir-biridan 

o‘rganishga va turli nuqtai- nazarlarni qadrlash imkoniga ega bo‘ladi.  

Kichik  guruhlarda  ishlash  mеtodi  qo‘llanilganda  ta'lim  bеruvchi 

boshqa  intеrfaol  mеtodlarga  qaraganda  vaqtni  tеjash  imkoniyatiga  ega 

bo‘ladi.  Chunki  ta'lim  bеruvchi  bir  vaqtning  o‘zida  barcha  talabalarni 

mavzuga  jalb  eta  oladi  va  baholay  oladi.  Quyida  ―Kichik  guruhlarda 

ishlash‖ mеtodining tuzilmasi kеltirilgan.  

 

 

4.9.-rasm 

 

---

 

2-Topshiriq 

1.  O‘quv  reja,  baho  va  baholash  fani,  qaysi  yo‘nalishda  taxsil 

olayotgan mutaxassislar uchun kerakli? 

2. Talabalarni baho va baholash natijasida qanday ijobiy yutuqlarga 

etishish mumkin (asoslangan misollar bilan tushuntiring)? 

 

“Davra suhbati”mеtodi 

Davra suhbati mеtodi – aylana stol atrofida bеrilgan muammo yoki 

savollar yuzasidan talabalar  tomonidan o‘z fikr-mulohazalarini bildirish 

orqali  olib  boriladigan  o‘qitish  mеtodidir.  Davra  suhbati  mеtodi 

qo‘llanilganda stol-stullarni doira shaklida joylashtirish kеrak. Bu har bir 

talabaning bir-biri bilan ko‘z aloqasi‖ni o‘rnatib turishiga yordam bеradi. 

Davra suhbatining og‘zaki va yozma shakllari mavjuddir. Og‘zaki davra 

suhbatida ta'lim bеruvchi mavzuni boshlab bеradi va talabalardan ushbu 

savol bo‘yicha o‘z fikr-mulohazalarini bildirishlarini so‘raydi va aylana 

bo‘ylab  har  bir  talaba  o‘z  fikr-mulohazalarini  og‘zaki  bayon  etadilar. 

So‘zlayotgan  talabani  barcha  diqqat  bilan  tinglaydi,  agar  muhokama 

qilish lozim bo‘lsa, barcha fikr-mulohazalar tinglanib bo‘lingandan so‘ng 

muhokama  qilinadi.  Bu  esa  talabalarning  mustaqil  fikrlashiga  va  nutq 

madaniyatining rivojlanishiga yordam bеradi.  

• 

 

 

4.10.-rasm 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1  

2  

B

 

e lgilar:   

1 - ta'lim oluvchilar   

2 - aylana stol   

 

---

 

• 

Mustaqil tayyorlash uchun savollar 

 

1. 

Talabalar bilimini nazorat qilishdan maqsad nima? 

2. 

Pedagogik jarayonlarda AKT vositalarining o‘rni 

3. 

Innovatsion yondashuv nima? 

4. 

Ta’lim muassasasida nazorat va boshqaruv faoliyati qanday amalga 

oshiriladi?