Амалий машғулот №9 Мавзу: Ичак инфекциялари. Эшерихиоз, сальмонеллалар, шигеллёзлар ва



Download 3,47 Mb.
bet38/45
Sana18.02.2022
Hajmi3,47 Mb.
#455532
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   45
Bog'liq
9-амалий маш

Дискуссия ўтказиш этаплари
1.Мухокаманинг бошланиши - мухокама мавзусини танлаш, зарур бўлган саволни кўрсатиш.
2.Мавзуни тушунтириш, муаммонинг энг мухим саволларини кўрсатиш.
3.Аниқ масалаларни қўйиш, мавзу бўйича бировни фикрини баён қилиш, илгариги уринишларни ечилишини таърифлаш.
4.Музокара олиб бориш мақсадга олиб борадиган асоссий йўналишдан четга чиқмоқни талаб қилади.
Дискуссия таклиф этади:
«Аъло» ёки «ёмон» бахолардан конкрет хақиқий масалаларга ўтиш.

  • Қатнашчилар конфронтациясига олиб борадиган ортиқча хиссиётларни амалга оширилишининг олдини олиш

  • Қатнашчилардан биттасини муҳокама — монополизациясини олдини олиш

  • Дискуссияни аниқ етакчисини эскперт қилиб тайинлаб нейтрализация қилиш керак

  • Якунлаштиришни этап билан бериш керак, дискуссия боришини тахлил қилиш керак (ўқитувчи)

  • Олинган информацияни кейинчалик ишлатиш учун яроқли шаклда ёзиб олиш керак (баённома ёки магнитофон ёзуви).

6.Мухокама ўтказиш якунларига таклифлар.

  • Дискуссиянинг асосий боскичларини ва килинган хулосаларини мухокама қилиш.

  • Кейинги муаммоларни ечиш учун дискуссия аҳамиятини муҳокама қилиб, қатнашчиларининг индивидуал таассуротларини якунлаш.

  • Дискуссияда эшитилган янгиликларни (фактлар, улар изохини бериш, ўзаро алоқадорлиги ва х.к.) таъкидлаш.

  • Эришган муваффақиятларини белгилаб, гурух аъзоларига қатнашганликлари ва хамкорликлари учун миннатдорчилик билдириш керак.

  • Қатнашган даражасига мувофик балл қўйиш керак.

7.Мухокама натижаларини бахолаш, ўқитувчи учун критик ўз-ўзини анализ қилишини кўрсатади:

  • Мухокама тўғри режалаштирилиб ва тўғри ўтказилдими?

  • Хамма кераклик нарса айтилдими?

  • Дискуссия натижасига қўшимча маълумотлар қандай таъсир қилди?

  • Саволларни тушунтириш учун ким ёрдам берди?

  • Ким саволларни тушунмади?

  • Ким фойдали ғояларни таклиф этди?

  • Кимни мавқуи маъқул?

  • Дискуссия қатнашчилари муваффақиятли иш бажарганликлари натижасида энтузиазм сездиларми?

Ўқитувчи хамма бу саволларни гурух билан бирга мухокама қилиши, этапма-этап, секин-секин дискуссия мақсадига етишиш даражасини ва унинг конкрет хулосаларини аниқлаши мумкин.
Асосийси, дискуссия натижасида унинг предмети бўлган муаммоли саволга тўғри ва тўла жавоб топишдир. Бу тўғриликни дискуссиянинг хамма қатнашчилари уларнинг бирламчи нуқтаи-назарига қарамасдан тушуниши керак.
Жаридада дискуссия ўтказилганлиги қайд қилинади.

Download 3,47 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   45




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish