Alisner navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti amaliy pedagogika va psixologiya kafedrasi

usullarini o’rganish. 

Metodik  ta’minot:  Plakatli  ko’rgazma,  tarqatma  materiallar,  mavzuga  oid  test 

savollari  va adabiyotlar. 

 

Mashg’ulotni o’tkazish rejasi: 

 

1.  Maktabda yetakchining  o’rni. Bolalar  yetakchisining  vazifalari. 

2.  Yetakchining  bolalar  o’rtasida tarbiyaviy  ishlarni  tashkil  etish metodlari. 

3.  Yetakchi  va sinf rahbarining  hamkorlikdagi  faoliyati. 

4.  Yetakchining  faol o’quvchilar bilan  ishlash metodlari. 

 

 

Bolalar  yetakchisi  –  maktab  bolalar  va  o’smirlar  uyushmasiniig  tashkilotchisi 

va  tarbiyachisi  sifatida  sinfdan  va  maktabdan  tashqari  tarbiyaviy  ishlarni  olib 

boradi. 

Bolalar  yetakchisi  yoshlar  faoli,  jamoatchilik  bilan  birga  bolalarda  Vatanga  va 

xalqqa  nisbatan  muhabbat  va  sodiqlik  hissini  tarbiyalaydi,  yuksak  axloqiy 

fazilatlarni  tarkib  toptiradi,  ularning  bilimga  bo’lgan  qiziqishini  doimo  rivojlantirib 

boradi, ularda mehnatga  muhabbat uyg’otadi. 

Bolalar  yetakchisi  –  maktabdagi  ko’zga  ko’ringan  pedagogik  siymo,  bolalar 

dunyosining  oshuftasi, bilimdoni  hisoblanadi.   

          

    Adabiyotlar ro’yxati: 

 

1.  Karimov  I.A. Barkamol  avlod - O’zbekiston taraqqiyotining  poydevori. -T.: 

“Sharq”, 1997. 

2.  Ochilov  M., Ochilova N. «O’qituvchi odobi».-T.: “O’qituvchi”, 1993. 

3.  Ochilov  M. Axloqiy tarbiya.   -T.: “O’qituvchi”,  1979. 

4.  Jo’rayev A.J. Tarbiyaviy  darslarni  o’tish. -T.: “O’qituvchi”, 1994. 

5.  Ochil S. Mustaqillik  va tarbiya masalalari.  -T.:“O’zbyekiston”, 1995. 

6.  Hasanboyeva  O.  Uzaytirilgan  guruhlarga  tarbiyaviy  ishlar.  -T.:  “O’qituvchi”, 

1994. 

7.  Safo Ochil. Mustaqillik  ma’naviyati  va tarbiya asoslari.  -T.: “O’qituvchi”, 

1995. 

8.  Mavlonova  R. va boshq. Tarbiyaviy ishlar  metodikasi.  -T.: «Tib-kitob», 2010. 

9.  w.w.w. /ziyo.net/  uz 

10. w.w.w /pedagog/ uz 

 

 

 

---

 

10 

 

Mashg’ulot mavzusi: Sinfga tavsifnoma berish metodikasi  

Mashg’ulot  maqsadi:  Sinf  o’quvchilarining  tarbiyalanganlik  darajasini