Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti hisoblash usullari

boglik?  (Tayanch  ib:  muammoli ta’lim, muammoli  vaziyat.) 
45.  Matyematika ukitishning kanday nostandart usullari mavjud?  (Tayanch  ib: didaktik  
uyinlar , mujizalar maydoni, auksion.) 

---

 
243
46.  Maktab matyematika kursini ukitishda yangi pyedagogik tyexnologiyalarning 
kullanilishi kanday xususiyatlarga ega?  (Tayanch  ib:  tayanch  konspyektlar,  didaktik 
birliklar,  diffyeryesiallashtirish  usuli.) 
47.  Matyematika ukitish prinsiplarining umumiy moxiyati nimada? (Tayanch  ib: ukitish 
jarayoni, talablar majmuasi.) 
48.  Ilmiylik prinsipi kanday kullaniladi?  (Tayanch  ib:  ilmiylik, matyematika  fani  
rivojlanishi  bilan  ukitish  usulining   mosligi.) 
49.  Kurgazmalilik prinsipining axamiyati nimadan iborat?  (Tayanch  ib: tasavvur  kilish, 
konkryetlilik ,  kizikuvchanlik , fikrlash.) 
50.  Onglilik va faollik prinsiplari kanday xususiyatlarga ega?  (Tayanch  ib: chukur  
fikrlash ,  amaliyotda  kullash.) 
51.  Puxtalik prinsipini kullash kanday afzalliklarga ega?  (Tayanch  ib:  ta’lim , kobiliyat,  
rivojlanish.) 
52.  Matyematika ukitishda sistyemalilik va kyetma-kyetlilik prinsiplari kullanilishining