Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti hisoblash usullari

1.2.1. Fanning xajmi 
 
№ 
Mashgulot turi 
Ajratilgan soat rejada 
 (5 semestr) 
Ajratilagan soat 
amalda  
(5 semestr) 
1 
Nazariy mashgulot 
22 
22 
2 
Amaliy mashgulot 
12 
12 
3 
Seminar mashguloti 
26 
26 
4 
Mustakil ish 
60 
60 
 
Jami  
120 
120 
 
1.2.2. Fanning ta’lim standartlariga asoslangan mazmuni  
* Nazari mashg`ulotlar  
 
Tarixiy  ma’lumotlar.  Matematika  –  fan  va  ukuv  predmeti  sifatida.  Matematika  ukitish 
uslubiyati  fani  maksad  va  vazifalari.  Maktabda  matematika  ukitish  mazmuni  va  vazifalari. 
Matematika    ukitishda  predmetlararo    alokalar.  Ilmiy  tadkikot  usullarining    umumiy  tavsifi. 
Kuzatish  va  tajriba.  Takkoslash  va  analogiya.  Analiz  va  sintez.  Umumlashtirish, 
maxsuslashtirish,  konkretlashtirish  va  abstraksiyalash.  Induksiya  va  deduksiya.  Tafakkurning 
kiskacha  tavsifi.  Matematik  tushunchalar  va  ularni  shakllantirish.  Xukmlar  va  ularning  turlari. 
Matematik  tasdiklar  va  isbotlash  usullariga  o’rgatish.  Matematika  ukitishda  induksiya  va 
deduksiya.  Matematika  uktishning  an’anaviy  usullari.  Muammoli    ta’lim  usuli.  Matematika 
ukitishning    yangi  texnologiyalari.  Matematika  ukitish  prinsiplarining  moxiyati.  Ilmiylik  va 
tarbiyaviylik  prinsipi.  Ko’rgazmalilik  prinsipi.  Onglilik  va  faollik  prinsipi.  Puxta  o’zlashtirish 
prinsipi.  Sistemalilik  va  ketma-ketlilik  prinsipi.  Moslik  prinsipi.  Tabakalashtirish  va 
individuallashtirish  prinsipi.  Matematika  o`quv  ko`lanmasi  va  darsligi.  Didaktik  materiallar  va 
qo`shimcha    uslubiy  qo`llanmalar.  Matematika  bo’yicha  spravochniklar  va  ma’lumot  beruvchi 
adabiyotlar  bilan  ishlash.  Matematika  bo’yicha  o`quv  jixozlari.  Matematika  darsi  va  unga 

---

 
17
quyiladigan talablar. Matematika o`qtuvchisining darsga tayyorgarlik tizimi. Matematika darsini 
taxlil  qilish.  Talabalar  bilimini  baholash.  Matematik  masalalar  yechishning  matematika 
o’qitishdagi  vazifalari.  Masalalarning  matematika    o`qitish  jarayonidagi  axamiyati. 
Matematikani  masalalar  yechish  orkali  o’rgatish.  Matematika  masalalarning  turlari  va  ularni 
yechish  bosqichlari.  Maktabda  matematika  bo’yicha  sinfdan  tashqari  ishlarning  maksadlari  va 
mazmuni. Fakultativ mashgulotlar. Maktabdan tashkari va sirtki matematik tadbirlar.  
 
  Amaliy mashg`ulotlar mazmuni 
 
Kuzatish  va  tajriba.  Takkoslash  va  analogiya.  Analiz  va  sintez.  Umumlashtirish, 
maxsuslashtirish,  konkretlashtirish  va  abstraksiyalash.  Induksiya  va  deduksiya.  Matematik 
tushunchalar  va  ularni  shakllantirish.  Xukmlar  va  ularning  turlari.  Matematik  tasdiklar  va 
isbotlash  usullariga  o’rgatish.  Matematika  ukitishda  induksiya  va  deduksiya.  Matematika 
uktishning  an’anaviy  usullari.  Muammoli    ta’lim  usuli.  Matematika  ukitishning    yangi 
texnologiyalari.  Matematika  ukitish  prinsiplarining  moxiyati.  Ilmiylik  va  tarbiyaviylik  prinsipi. 
Ko’rgazmalilik prinsipi. Onglilik va faollik prinsipi. Puxta o’zlashtirish prinsipi. Sistemalilik va 
ketma-ketlilik  prinsipi.  Moslik  prinsipi.  Tabakalashtirish  va  individuallashtirish  prinsipi. 
Matematika  ukuv  kullanmasi  va  darsligi.  Didaktik  materiallar  va  kushimcha    uslubiy 
kullanmalar.  Matematika  bo’yicha  spravochniklar  va  ma’lumot  beruvchi  adabiyotlar  bilan 
ishlash. Matematika bo’yicha ukuv jixozlari.