Ал – хоразмий номидаги урганч давлат университети

II БОБ. ТАДҚИҚОТНИНГ ВАЗИФАЛАРИ, УСЛУБЛАРИ ВА УНИ 
ТАШКИЛ ЭТИШ...............................................................................
28 
2.1. Тадқиқотнинг вазифалари......................................................................
28 
2.2. Тадқиқот услублари................................................................................ 
28 
2.2.1. Адабиёт манбалардаги маълумотларни назарий тахлил қилиш ва 
умумлаштириш............................................................................................... 
29 
2.2.2. Талабаларнинг жисмоний тарбия бўйича амалий билимларини 
анкеталаштириш 
ёрдамида 
ўзлари 
ўз амалиёт 
натижаларини тахлил 
қилишлари...................................................................................................... 
29 
2.2.3. Педагогик кузатувлар.......................................................................... 
29 
2.2.4. Видеоёзув ва тахлил............................................................................ 
30 
2.2.5. Педагогик тажриба (эксперимент)..................................................... 
30 
2.2.6. Математик-статистик тахлил............................................................. 
31 
III 
БОБ. 
ТАЛАБАЛАРНИНГ 
УМУМТАЪЛИМ 
МАКТАБЛАРИДА 
ЖИСМОНИЙ 
МАДАНИЯТ 
БЎЙИЧА 
ПЕДАГОГИК 
АМАЛИЁТГА 
КАСБИЙ-ПЕДАГОГИК 
ТАЙЁРГАРЛИГИНИ 
МОДЕРНИЗАЦИЯЛАШНИНГ ИННОВАЦИОН ТЕХНОЛОГИЯЛАРИНИ 
ИШЛАБ ЧИҚИШ........................................
32 
3.1. Анекталаштириш-жисмоний маданият факультети талабаларининг педагогик 
амалиётга 
касбий 
тайёргарлигини 
тадқиқ 
қилиш 
усули 
сифатида......................................................................................................... 
32 
3.2. Талабаларниг касбий-педагогик тайёргарлиги даражасини оширишда 
инновацион технологияларнинг роли...................................... 
41 
3.3. Талабаларнинг педагогик амалиётдан ўтишга касбий-педагогик тайёрлаш 
инновацион услубини ишлаб чиқиш.......................................... 
53 
3.4. Педагогик амалиётни ўтиш даврида талабаларда касбий-педагогик 
билимларни 
такомиллаштириш 
дастурининг 
самарадорлигини 
баҳолаш........................................................................................................... 
55