Актуальные научные исследования в современном мире iscience. In. Ua

Аннотация.
 
В нашем кратком анализе мы рассмотрели содержание и внедрение 
геометрических величин в учебную программу в процессе математического 
образования в начальной, общеобразовательной и старшей школе.
 
Как видно, 
содержание геометрического материала в курсе математики средней школы и 
постановка вопросов его преподавания должны соответствовать требованиям 
современных методов обучения.
 
Размещение геометрического материала в учебной 
программе представлено двумя независимыми строками содержания, в зависимости от 
стоящих перед ним задач: «Геометрия» и «Измерения».
 
Организация педагогического 
процесса в целом 
- 
умение творчески и разумно конструировать педагогическую и 
логико
-
психологическую структуру 
- 
играет важную роль в обучении геометрическим 
понятиям, в том числе конструктивным навыкам.иям, в том числе конструктивным 
навыкам.
 
Ключевые слова: 
количество, геометрическая величина, треугольник, площадь, 
высота, квадрат, прямоугольник, квадратная мера.
 
 
Students get acquainted with geometric quantities in 1
st
-6
th
grades, and relevant 
knowledge is expanded and deepened in further grades. Experience shows that in the process 
of teaching geometric concepts, students face certain difficulties, which is mainly due to the 
nature of geometric material. Students will need a little patience, persistence and time to 
succeed in geometry. Solving many questions and looking over and over until unsolved problem 
is solved will ultimately lead to success. For example, a person well versed in the subject of 
triangles will be able to easily solve other problems in geometry. The famous Italian scientist 

---