Актуальные компетенции современного педагога как

Ключевые слова
среднее профессиональное образование, «Професси
-
оналитет», сокращение сроков профессиональных обра
-
зовательных программ, образовательно-производствен
-
ное сотрудничество. 
Keyword 
secondary vocational education, Professionalism, 
reduction of terms of professional educational programs, 
educational and industrial cooperation.
В течение нескольких последних лет в Российской 
Федерации идет процесс по сближению профессиональ
-
ных учебных заведений с реальным сектором экономи
-
ки. Это взаимодействие берет начало еще со времен со
-
ветской образовательной системы, когда за профессио
-
нальными учебными заведениями были закреплены шеф
-
ские предприятия, на которых обучающиеся проходили 
производственную практику под непосредственным ру
-
ководством самых квалифицированных рабочих и ма
-
стеров. Ведущие специалисты предприятий преподава
-
ли профильные дисциплины, а выпускников отправля
-
ли по распределению в организации данной отрасли с 
обязательной отработкой на них не менее двух лет. Та
-
кая система обучения позволяла решать проблемы тру
-
доустройства выпускников, а предприятиям обновлять и 
пополнять кадровый состав молодыми специалистами.
В постсоветский период в связи с изменившимися 
экономическими условиями эта связь между образова
-
тельными учреждениями и предприятиями, к сожале
-
нию, была во многом нарушена. По настоящее время 
практически не реализуется система распределения мо
-
лодых специалистов. Руководители предприятий пред
-
почитают принимать на работу опытных сотрудников, 
за плечами которых достаточно большой стаж работы 
на производстве. Это приводит к тому, что зачастую мо
-
лодой выпускник профессионального учебного заведе
-
ния вынужден работать не по полученной профессии 
или специальности, а курьером, продавцом или консуль
-
тантом в магазине. На этом фоне одновременно возрас
-
тает потребность в обеспечении промышленных пред
-
приятий квалифицированными специалистами, переда
-
че производственного опыта от работников, имеющих 
большой стаж.
По данным Министерства просвещения, в настоя
-
щее время в Российской Федерации работают около 3,6 
тысячи техникумов и колледжей, в которых обучается 
3,5 миллиона студентов. Ежегодно на рынок труда вы
-
ходит миллион выпускников колледжей. Но несмотря 
на это на стройках, заводах, частных предприятиях и в 
сельском хозяйстве работать всё равно некому. Напри
-
мер, руководители отдельных областей Российской Фе
-
дерации заявили, что если проблема с дефицитом рабо
-
чих рук не решится, то потери сезонной продукции мо
-
гут составить до 70 процентов. Проблема нехватки рабо
-
чих обострилась еще и ввиду резкого сокращения пото
-
ка в страну мигрантов, которые замещали многие рабо
-
чие специальности. Сегодня Министерство просвещения 
РФ планирует наполовину сократить сроки обучения в 
колледжах. Так, по ряду профессий вместо четырех лет 
студенты будут учиться лишь два года.