Активные процессы в лексикологии современного русского языка

Заключение

Основные процессы в лексике современного русского языка происходят всегда, во все периоды его существования. Именно в настоящее время эти процессы стали наиболее активными, т. к. активно происходят изменения в нашей жизни. К этим процессам относятся:

– выбывание из активного словаря устаревших слов в пассивный словарь;
– образование новых слов;
– переход слов, обозначающих новые реалии, из пассивного словаря в активный;
– переоценка слов, их значений, обусловленная социально-экономически-ми изменениями государства;
– заимствование слов из иностранных языков;
– расширение сферы функционирования жаргонной лексики;
– увеличение состава лексических групп социально-ограниченного использования.
В нашей работе мы дали описание новых явлений в лексике современного языка. Некоторые новые явления, происходящие в языке сегодня, происходят с опорой на фундамент уже накопленных языком в прошлом мелких, не сразу замечаемых изменений. С другой стороны, есть такие новые слова, которые, быстро возникнув в ответ на какое-то событие в жизни общества, быстро исчезают. Их называют словами-однодневками.
Перемены, которые происходят в лексике, фиксируются словарями. Но словари не успевают отразить все языковые изменения. Все изменения, происходящие в общественной жизни, находят отражение в лексике русского языка. Эти изменения поставили под сомнения утверждения тех лингвистов, которые говорят о неприменимости разговорной речи в СМИ, что подтверждается нашими наблюдениями. В нашей работе мы для иллюстрации этих изменений приводим примеры, основанные на периодических изданиях последних лет и текстах художественной литературы.
В первой главе нами описаны особенности лексической системы современного русского языка, дан анализ таким понятиям, как синонимы и синонимия, антонимы и антонимия, омонимы и омонимия, паронимы и паронимия, устаревшие слова и неологизмы. Изучая лексическую систему, мы пришли к выводам: 1) лексическая система состоит из слов, которые объединяются в лексико-семантические группы; 2) лексическая система представлена парадигматическими и синтагматическими отношениями; 3) внелингвистические и внутрилингвистические факторы определяют лексическое значение слов; 4) в лексической системе слова способны образовывать различные оппозиции, в которых они реализуют свои парадигматические связи.
Во второй главе мы рассматривали методику изучения лексики в рамках школьного курса изучения русского языка, остановились на задачах, которые ставит перед собой выполнение лексических упражнений, привели разработанные нами упражнения, которые сообщают необходимые сведения о слове, о путях его появления, об установления сферы использования, о навыках использования его в предложении и т. п.
Все изменения, происходящие в русском языке в конце XX в. и начале XXI в., отражают «перелом» общественной жизни и активно воспринимаются представителями российского общества. К этим языковым изменениям относятся: уход слов в пассив лексики; появление новых слов, выражающих актуальные понятия современной жизни; вливание жаргона в общелитератур-ный язык; огромный поток заимствований, влившийся в язык науки и техники, в язык повседневного быта и в публичную речь; смещение и перераспределе-ние в семантике и стилистике. Перед нами раскрывается яркая, закономерная и объяснимая картина жизни языка – картина динамичная, с активно проте-кающими процессами, которые даже не успевают фиксироваться словарями. И поэтому понятия «нормативное» и «ненормативное» воспринимаются по-разному, а процент стихийности в оценке словоупотребления очень высок. Все это создает затруднения в нормализаторской деятельности. Но, как писал М. Ю. Лермонтов, «многие спокойные реки начинаются шумными водопадами, а ни одна не скачет и не пенится до самого моря» [16, с. 609]. Современный язык подобен морю, он снимет бурлящую пену и успокоится, обогатившись новыми влияниями.