Akbarova Gulhayo Oybekovna



Download 22,3 Kb.
bet1/4
Sana10.11.2022
Hajmi22,3 Kb.
#863681
  1   2   3   4
Bog'liq
Didaktika sabablar va omillar


UDK 37.02
Akbarova Gulhayo Oybekovna
Andijon davlat universitetining Pedagogika instituti
Informatika va aniq fanlarni o’qitish metodikasi kafedrasi o’qituvchisi
Andijon, O’zbekiston
akbarovagulxayo19912208@gmail.com
Didaktika : sabablar va omillar
Annotatsiya: Ushbu maqolada didaktika,bilish jarayonining metodologik asoslarini ko’rishimiz mumkin. Shuningdek, mavzularni innovatsion yondashuv asosida o‘qitishda uning pedagogik mexanizmini yaratish uchun belgilangan asosiy vazifalar keltirilgan.
Kalit so’zlar: didaktika, bilish , metodologiya, ta’lim jarayoni, bilish jarayonining bosqichlari.
Akbarova Gulkhayo Oybekovna
Pedagogical Institute of Andijan State University, Andijan, Uzbekistan.
Lecturer at the department of Informatics and methods of teaching science
akbarovagulxayo19912208@gmail.com
Didactics: causes and factors
Annotation: In this article we can see the didactics, the methodological basis of the learning process.It also outlines the main tasks for creating an pedagogical mechanism fot teaching topics based on an innovative approach .
Keywords: didactics, to know, methodology, learning process, stages of the cognitive process


Didaktika sabablar va omillar
Didaktika -ta'lim jarayonining umumiy qonuniyatlarini o`rganuvchi bo’limidir. ‘‘Didaktika” grekcha so`z bo`lib, «Didayko» - o`qitish, «Didaskol»-o`rgatuvchi degan ma’nolarni bildiradi.
«Didaktika» ning asl tarjimasi ta'lim nazariyasini anglatadi. Ta'lim nazariyasi ta'lim jarayonining tushunchasi va mohiyatini, ta'lim qoidalarini, uslublari va tashkiliy shakllarini o`z ichiga oladi. Didaktika o`z oldiga o`qitishning o`quvchilarni har tomonlama tarbiyalash maqsadlariga javob beruvchi umumiy qonuniyatlarini o’rganish vazifasini qo`yadi. Ta'limning asosiy vazifasi yosh avlodni ilmiy bilimlar, ko`nikma va malakalar tizimi bilan qurollantirishdan iborat.
Demak, didaktika pedagogikaning «nimaga o`qitish», «nimani o`qitish» va «qanday o`qitish» kabi savollariga javob izlaydi. Umumiy didaktika esa, o`z navbatida, ayrim o`quv fanlariga oid usullar bilan juda mustahkam bog`lanadi. Shu usullar ma'lumotiga tayanib, o`qitishining umumiy qonuniyatlarini yechib boradi va ayni vaqtda har bir o`quv fanini o`qitish usullari uchun umumiy asos bo`lib xizmat qiladi. [1]

Download 22,3 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish