Akademik lisey va kasb – hunar kollejlarida “Informatika” va “Axborot texnologiyalari” kurslarining mazmuni

3-bosqich YAkuniy (10 min)	3.1. Mavzu bo’yicha yakuniy xulosalarni aytib o’tadi.
Savol beradilar.
	3.2. Talabalarning dars davomidagi faoliyatini tahlil etadi va baholaydi (3 - ilova)

1-ilovа

2 - ilova

“Muаmmo” orgаnаyzerini to’ldiring

Muаmmoli mаsаlаlаrni yechimini topishgа yordаm berаdi vа “Muаmmo” usuli orqаli muаmmo hаl qilinаdi.

Muаmmoning turi	Muаmmoning kelib chiqish sаbаblаri	Muаmmoni yechish yo’llаri vа sizning hаrаkаtingiz
Informatika va axborot texnologiyalari fanlarini o’qitishda qaysi metodlardan foydalangan ma’qul?

3-ilovа.
Baholash mezonlari va ko’rsatkichlari (ball)

№	F.I.Sh	Muammoni tushunish va ochib bera olish 0,5bаll	Texnologiya bajarilishi 0,5bаll	Jami Ballar 1bаll
1
2
3
4
5

Mavzu № 5. Apparat va dasturiy ta’minoti mavzusini o’qitish uslubiyoti.mavzusida
LABORATORIYA DARSINI OLIB BORISh TEXNOLOGIYASI

Talabalar soni:	15 talaba
Vaqti:	2 soat
Dars shakli:	Ma’ruzada olingan bilimlarni mustaxkamlash, . Apparat va dasturiy ta’minoti mavzusini o’qitish uslubiyotiga oid bilim vа ko’nikmalarini shakllantirish.
O’quv mashg’uloti rejasi	Apparat ta’minoti mavzusini o’qitish uslubiyoti. Dasturiy ta’minoti mavzusini o’qitish uslubiyoti. Apparat va dasturiy ta’minoti mavzusini o’qitishda foydalaniladigan metodlar..

Dars maqsadi: Talabalarning ma’ruzada olingan bilimlarni mustaxkamlash. Apparat va dasturiy ta’minoti mavzusini o’qitish uslubiyotiga oid bilim vа ko’nikmalarini shakllantirish
Pedagog vazifalari:	Talaba:
- laboratoriya topshiriqlarini tarqatish: -laboratoriya ishini bajarish va topshirish tartibini tushuntirish; -juftlikda ishlab, o’z xulosalarini asoslash ko’nikmalarini rivojlantirish	- Topshiriqlarni qabul qilib oladilar; - Topshiriqlarni bajaradilar; - O’z xulosalarini asoslab beradilar.
O’qitish uslubi va texnikasi	Birgalikda o’rganamiz, o’zaro nazorat, munozara, “Muammo” texnologiyasi
O’qitish vositalari	Amaliy va laboratoriya ishlari, proektor, doska, tarqatma materiallar.
O’qitish shakli	Guruhda, individual, juftlikda o’qitish.
O’qitish sharoitlari	Komp’yuter, proektor, doska bilan ta’minlangan, guruhda dars o’tishga moslashtirilgan auditoriya

Apparat va dasturiy ta’minoti mavzusini o’qitish uslubiyoti mavzusidagi labarotoriya darsiga texnologik karta

Bosqichlar, vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talaba
1-bosqich. Kirish (15 min)	1.1. Laboratoriya xonasidagi talabalarning darsga tayyorlik darajasi tekshiriladi. 1.3. O’quv mashg’ulotining 1-2 rejasi bo’yichа har bir talabaga laboratoriya ishi tarqatiladi.	Laboratoriya ishlarini qabul qilishadi.
2-bosqich asosiy (55 min)	2.1. Nazariy va amaliy bilimlar asosida laboratoriya ishini bajarishga kirishadi.	O’z topshirig’ini bajaradi,zarur holda o’qituvchidan yordam so’raydi.
	2.2.Vazifani bajarishda o’quv materiallari (ma’ruza matni, o’quv qo’llanma)laridan foydalanish mumkinligini eslatadi. (1-ilovа)
	2.3.O’zaro nazorat, muhokama amalgam oshirilishini eslatadi. Qatorlar oralab talabalarning ishlash va o’zaro muhokamasini kuzatadi. (2-ilovа)	Tinglaydi, o’ylaydi, savollarga javob beradi, yozib oladi vа 1-ilovаni to’ldirib bаjаrib borаdi..
3-bosqich YAkuniy (10 min)	3.1. Mavzu bo’yicha yakuniy xulosalarni aytib o’tadi.	Savol beradilar.
	3.2. Talabalarning dars davomidagi faoliyatini tahlil etadi va baholaydi (3 - ilova)

1-ilovа

2 - ilova


T-chizmа grаfik orgаnаyzerlаri

Apparat va dasturiy ta’minoti mavzusini o’qitish uslubiyoti doir muаmmoli mаsаlаlаrni yechimini topishgа yordаm berаdi vа “T-chizmа” usuli orqаli muаmmo hаl qilinаdi.

1)

Apparat ta’minoti	Dasturiy ta’minot

2)

3)

4)

5)

3-ilovа.
Baholash mezonlari va ko’rsatkichlari (ball)

№	F.I.Sh	Muammoni tushunish va ochib bera olish 0,5bаll	Texnologiya bajarilishi 0,5bаll	Jami Ballar 1bаll
1
2
3
4
5

Mavzu № 6. Operasion sistemalari mavzusini o’qitish uslubiyoti. Windows muxitida ishlash uslublari. Arxivlar va viruslar mavzularini o’qitish uslubiyoti.mavzusida
LABORATORIYA DARSINI OLIB BORISh TEXNOLOGIYASI

Talabalar soni:	15 talaba
Vaqti:	2 soat
Dars shakli:	Ma’ruzada olingan bilimlarni mustaxkamlash, . Operasion sistemalari mavzusini o’qitish uslubiyoti, Windows muxitida ishlash uslublari hamda arxivlar va viruslar mavzularini o’qitish uslubiyotiga oid bilim vа ko’nikmalarini shakllantirish.
O’quv mashg’uloti rejasi	Operasion sistemalari mavzusini o’qitish uslubiyoti. Windows muxitida ishlash uslublari. Arxivlar va viruslar mavzularini o’qitish uslubiyoti..

Dars maqsadi: Talabalarning ma’ruzada olingan bilimlarni mustaxkamlash. Operasion sistemalari mavzusini o’qitish uslubiyoti, Windows muxitida ishlash uslublari hamda arxivlar va viruslar mavzularini o’qitish uslubiyotiga oid bilim vа ko’nikmalarini shakllantirish
Pedagog vazifalari:	Talaba:
- laboratoriya topshiriqlarini tarqatish: -laboratoriya ishini bajarish va topshirish tartibini tushuntirish; -juftlikda ishlab, o’z xulosalarini asoslash ko’nikmalarini rivojlantirish	- Topshiriqlarni qabul qilib oladilar; - Topshiriqlarni bajaradilar; - O’z xulosalarini asoslab beradilar.
O’qitish uslubi va texnikasi	Birgalikda o’rganamiz, o’zaro nazorat, munozara, “Muammo” texnologiyasi
O’qitish vositalari	Amaliy va laboratoriya ishlari, proektor, doska, tarqatma materiallar.
O’qitish shakli	Guruhda, individual, juftlikda o’qitish.
O’qitish sharoitlari	Komp’yuter, proektor, doska bilan ta’minlangan, guruhda dars o’tishga moslashtirilgan auditoriya

Apparat va dasturiy ta’minoti mavzusini o’qitish uslubiyoti mavzusidagi labarotoriya darsiga texnologik karta

Bosqichlar, vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	Talaba
1-bosqich. Kirish (15 min)	1.1. Laboratoriya xonasidagi talabalarning darsga tayyorlik darajasi tekshiriladi. 1.3. O’quv mashg’ulotining 1-2 rejasi bo’yichа har bir talabaga laboratoriya ishi tarqatiladi.	Laboratoriya ishlarini qabul qilishadi.
2-bosqich asosiy (55 min)	2.1. Nazariy va amaliy bilimlar asosida laboratoriya ishini bajarishga kirishadi.	O’z topshirig’ini bajaradi,zarur holda o’qituvchidan yordam so’raydi.
	2.2.Vazifani bajarishda o’quv materiallari (ma’ruza matni, o’quv qo’llanma)laridan foydalanish mumkinligini eslatadi. (1-ilovа)
	2.3.O’zaro nazorat, muhokama amalgam oshirilishini eslatadi. Qatorlar oralab talabalarning ishlash va o’zaro muhokamasini kuzatadi. (2-ilovа)	Tinglaydi, o’ylaydi, savollarga javob beradi, yozib oladi vа 1-ilovаni to’ldirib bаjаrib borаdi..