Қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш


Натижаларни қайта ишлаш ва баҳолаш



Download 6,43 Mb.
Pdf ko'rish
bet102/152
Sana03.07.2022
Hajmi6,43 Mb.
#734375
1   ...   98   99   100   101   102   103   104   105   ...   152
Bog'liq
4.2-амалиётчи-психолог

Натижаларни қайта ишлаш ва баҳолаш 
Натижалар қуйидаги калит ѐрдамида қайта ишланади: 
«тўғри», «тўғри, шекилли» - 1, 2, 5, 6, 8, 11, 12, 14, 17, 19. 
«нотўғри», нотўғри шекилли» - 3, 4, 7, 9, 10, 13, 15, 16, 18, 20. 
Калитга мос келган ҳар бир ҳолат учун 1 баллдан қўйилади. Барча 
баллар йиғиндиси қанчалик катта бўлса, тегишли фанни ўрганишда ички 
мотивация шунчалик баланд бўлади. Баллар йиғиндиси қанчалик кичик бўлса, 
ички мотивация даражаси шунчалик суст бўлади. Умумий натижаларни 
баҳолашда қуйида келтирилган меъѐрий кўрсаткичлардан фойдаланиш мумкин: 


175 
0 – 10 балл – ташқи мотивация устун; 
11 – 20 балл – ички мотивация устун. 
Ички мотивация даражасини баҳолаш учун қуйидаги меъѐрий 
кўрсаткичларга таяниш мумкин: 
0 – 5 балл – ички мотивация паст даражада; 
6 – 14 балл – ички мотивация ўрта даражада; 
15 – 20 балл – ички мотивация юқори даражада. 
Эслатма:
илмий тадқиқот ўтказиш мақсадида бирламчи («хомаки») 
натижалардан фойдаланиш тавсия этилади 
Методика манбаси: Дубовицкая Т.Д. К проблеме диагностики учебной мотивации. 
Вопросы психологии. – 2005. – С 73 – 78 
Эгоцентрик ассоциациялар тести
Мазкур проектив тест ўсмирлар ва катта мактаб ѐши ўқувчиларидаги 
эгоцентризм даражасини аниқлашга хизмат қилади. Эгоцентризм – 
индивиднинг тегишли ахборот таъсирида ҳам бирор билиш объектига нисбатан 
бўлган ўзининг бошланғич қарашларини ўзгартиришга қодир бўлмаслиги: 
воқеа – ҳодисаларга бошқа одамлар кўзи билан қарай олмаслик, бошқалар 
нуқтаи назарини тушуна билмаслик. Ушбу ҳусусият одатда 12 – 14 ѐшларга 
келиб, йўқолиб боради ѐки, аксинча, ўсмирлик даврида эгоцентрик типдаги 
шахсга хос хусусиятлар шаклланиши ва мустаҳкамланиши мумкин. 
Методика Т.И.Пашукова томонидан тавсия этилган бўлиб, 40 та 
тугалланмаган гапдан иборат. Текширилувчи ҳаѐлига келган биринчи фикрни 
ѐзиб, гапни тугаллаши талаб қилинади. 
1.
Бундай вазиятда … 
2.
Энг осони…
3.
Шунга қарамай… 
4.
Борган сайин… 
5.
Унга нисбатан… 
6.
Ҳар қайси… 
7.
Аттанг… 
8.
Натижада… 
9.
Агар… 
10.
Бир неча йил аввал…
11.
Энг муҳими… 
12.
Аслини олганда… 
13.
Фақат… 
14.
Ҳақиқий муаммо шундаки… 
15.
Барибир… 
16.
Шундай кун келадики… 
17.
Энг катта … 
18.
Ҳеч қачон… 
19.
Бунга… 
20.
Иложсиз ҳолатда… 
21.
Муҳими шундаки… 
22.
Баъазан… 


176 
23.
Тахминан…
24.
Ўтмишда… 
25.
Гап шундаки… 
26.
Айни пайтда… 
27.
Яхшиси… 
28.
Ҳаммасини эътиборга олиб… 
29.
Агар бундай бўлмаганда… 
30.
Доим… 
31.
Имконияти бўлса… 
32.
Бу ҳолда… 
33.
Одатда… 
34.
Ҳатто, шундай бўлса ҳам… 
35.
Ҳозиргача… 
36.
Шарт – шароитлар бўлса… 
37.
Энг қизиғи…
38.
Қандай қилиб…
39.
Яқин кунлардан буѐн… 
40.
Фақат шундан кейин… 

Download 6,43 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   98   99   100   101   102   103   104   105   ...   152




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish