Ajiniyaz nomidagi nukus davlat pedagogika instituti pedagogika fakulteti pedagogika va psixologiya yo

O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O’RTA MAXSUS TA`LIM VAZIRLIGI


AJINIYAZ NOMIDAGI NUKUS DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI


PEDAGOGIKA FAKULTETI


PEDAGOGIKA VA PSIXOLOGIYA YO`NALISHI


«IJTIMOIY PEDAGOGIKA »fanidan


«NOTINCH OILALAR BILAN ISHLASHNING IJTIMOIY PEDOGOGIK TEXNOLOGIYALARI » mavzusidagi

Bajaruvchi: Ramanova Z


Ilmiy rahbar: Allayarov M
MUNDARIJA
Kirish
I-BOB. NOTINCH OILA BILAN IJTIMOIY ISHNI O’RGANISHNING NAZARIY ASOSLARI

1. 
   Oila tushunchasining ta’rifi, turlari va vazifalari
   

II-BOB. NOTINCH OILALARNING XUSUSIYATLARI VA ASOSIY TURLARI
2.1. Notinch oilalar bilan ijtimoiy ishning xususiyatlari
2.2. Oila bilan ijtimoiy ishlarni tartibga soluvchi me'yoriy-huquqiy baza, asoslari
2.3.. Noto'g'ri oila va bolalarga qiyin hayotiy vaziyatlarni hal qilishda yordam berish
2.4. Sotsiologik tadqiqotlar natijalari asosida olingan ma'lumotlarni tahlil qilish va talqin qilish
XULOSA
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR


Kirish
Kurs ishi mavzusining dolzarbligi. Oila eng qadimgi ijtimoiy institut va zamonaviy jamiyat tuzilishining eng muhim elementidir. U bolalar va ota-onalar, xotinlar va erlar o'rtasidagi munosabatlarni tartibga soluvchi ma'lum ijtimoiy normalar, xatti-harakatlar namunalari, huquq va majburiyatlar bilan tavsiflanadi. Har doim oila davlat holatining o'ziga xos ko'rsatkichi bo'lgan. Jamiyatning farovonligi unda istiqomat qilayotgan oilalarning farovonligiga bevosita bog‘liqdir. Shunday qilib, jamiyat farovon muhitni saqlashga hissa qo'shishi kerak oilada paydo bo'lgan muammolarni yumshatish va muammolarni hal qilish.
Oilaning maqsadlaridan biri yangi avlodni ko'paytirish va uni tarbiyalashdir. O'z oilasidagi kichkina odam insoniy xatti-harakatlarning me'yorlari va qoidalarini o'rganadi, u madaniyat bilan tanishtiriladi. Oila o‘z mamlakati va o‘zi yashayotgan jamiyat tarixini yaratadigan bo‘lajak shaxsni, bo‘lajak ijtimoiy munosabatlarning to‘la huquqli ishtirokchisini tarbiyalaydi.
Oilaviy funktsiyalarni bajarishni xohlamaslik yoki imkonsizligi jamiyatga katta zarar keltiradi. Bolalar va o‘smirlar o‘rtasida jinoyatchilik, sarsonlik, giyohvandlik, ichkilikbozlik ko‘paymoqda. Natijada, "xavf guruhi" dagi odamlar soni doimiy ravishda oshib bormoqda. Bu muammolar hayotning barcha sohalaridagi jarayonlarning odatiy borishiga tobora ko'proq ta'sir qila boshladi, oxir-oqibat jamiyatning butun ijtimoiy tuzilishini inqirozga olib keladigan vaziyatlar etuklasha boshladi.
Bugungi kunda ijtimoiy nochor oila kabi voqeligimizning bunday hodisasi juda keng tarqalgan hodisaga aylandi. Oiladagi muammoga qanday omillar sabab bo'lishidan qat'i nazar, u yoki bu darajada bolaning rivojlanishiga salbiy ta'sir qiladi. Ijtimoiylashuv jarayonida bolalarda paydo bo'ladigan muammolarning aksariyati oiladagi muammolarga bog'liq. Bunday oilada oilaning asosiy vazifasi – tarbiyaviylik orqa fonga o‘tadi yoki butunlay yo‘qoladi. Bolalar ota-onalarning qadriyatlar tizimida oxirgi o'rinlardan biriga o'tkaziladi. Oilaviy munosabatlarning buzilishi va tarbiyadagi og'ishlar bolalar psixikasida og'ishlarning paydo bo'lishiga va rivojlanishiga olib keladi. Oiladagi nosozliklar bolalarning xulq-atvorida, rivojlanishida, turmush tarzida ko'plab muammolarni keltirib chiqaradi, qadriyatlar yo'nalishining buzilishiga olib keladi, bolalarning ruhiy shikastlanishiga, tajovuzkorlik, muloqot sohasidagi nomutanosiblik va pedagogik e'tiborsizlikka olib keladi.
Demak, oila farovonligi bevosita jamiyat farovonligiga, jamiyat farovonligi esa, o‘z navbatida, farovonlikka bog‘liq.
oilalar.
Pedagog A.G. Xarcheva takidlashicha oila - bu nikoh va oilaviy munosabatlarga (er, xotin, ota-ona, bolalar va boshqa qarindoshlar), umumiy uy xo'jaligini birgalikda boshqarish va o'zaro ma'naviy javobgarlikka asoslangan jamiyatning kichik ijtimoiy guruhi deb tariflagan.
Notinch oilalar - bu hayotning bir sohalarida yoki bir vaqtning o'zida bir nechta ijtimoiy maqomga ega bo'lgan, o'zlariga yuklangan funktsiyalarni bajara olmaydigan, ularning moslashuvchan qobiliyatlari sezilarli darajada pasaygan, oilada bolani tarbiyalash jarayoni davom etadigan oilalar. katta qiyinchiliklar bilan, asta-sekin, ozgina natija bilan.