Ahmedova nilufar ravshan qizi

O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI XALQ TA’LIMI VAZIRLIGI A.AVLONIY NOMIDAGI XALQ TA’LIMI MUAMMOLARINI O’RGANISH VA ISTIQBOLLARINI BELGILASH ILMIY TADQIQOT INSTITUTI

• MILLIY O’QUV DASTURI ASOSIDA KASB-HUNARGA YO’NALTIRISH ISHLARINI TASHKIL ETISH METODIKASI
• Ilmiy rahbar: Daminova.R.
• Tashkent 2021

• AHMEDOVA NILUFAR RAVSHAN QIZI

Mavzuning dolzarbligi

• Respublikamizda milliy tarbiya tizimini takomillashtirish, jahon axborot resurslaridan bahramand bo’lishni kengaytirish, bo’lajak mutaxassislarda o’z kasbiga chuqur layoqatni tarbiyalash va takomillashtirib borish kasb-hunarga yo’naltirish,ta’lim-tarbiya samaradorligini oshirish.

Bitiruv malakaviy ishning maqsadi

• Umumta’lim maktablari va kasb-hunar kollejlarida ,,Mehnat ta’limi” fanini rivojlantirish, kasbga yo’naltirishning nazariy shart-sharoitlari haqida ma’lumot to’plash,kasbga yo’naltirishning tarbiyaviy,ijtimoiy va psixofiziologik asoslarini tahlil qilish.

Tadqiqotning ilmiy yangiliklari

• Zamonaviy ta’limni tashkil etishga qo’yiladigan muhim talablardan biri –ortiqcha ruhiy va jismoniy kuch sarflamasdan ,qisqa vaqt ichida yuqori natijalarga erishishdir. Qisqa vaqt orasida muayyan nazariy bilimlarni o’quvchilarga yetkazib berish pedagogik mahorat va ta’lim jarayoniga nisbatan yangicha yondashuvni talab etadi.

Kasbga yo’naltirish nazariyasi

• Kasb-hunarga yo’naltirish faoliyatini samarali tashkil etishga qaratilgan turli xil qarashlar majmuasi,g’oyalar va tasavvurlar yig’indisi bo’lib, u ayni vaqtda ikki jarayonni bir-biriga bog’liqligi qonuniyatlari to’g’risida to’liq tasavvur beradigan ilmiy bilimlarni tashkil etish shakli , yoshlarni sahxsiy qiziqishlari,layoqat va qobilyatlariga mos keladigan ,jamiyat uchun zarur kasblarga yo’llashdir

Kasbga yo’naltirishning maqsadi, vazifalari va asosiy tamoyillari.

• Kasb-hunarga yo’naltirish-umuminsoniy madaniyatni tarkibiy qismlaridan biri sifatida yosh avlodni kasbiy tiklanishi,tug’ma qobilyatlarini rivojlantirishda ko’maklashish, insonga kasbiy o’zligini anglashiga yordam beruvchi maxsus chora –tadbirlar majmuasidir.

Tadqiqot davomida quyidagi vazifalar bajarilishi belgilab olindi

• Kasb-hunarga yo’naltirishning ijtimoiy-tarixiy hususiyatlari bilan tanishib chiqish;
• Kasb-hunarga yo’naltirishning nazariy va metodologik asoslarini tahlil qilish;
• Yoshlarni kasb-hunarga yo’naltirishda didaktik va diognostik materiallarni to’plash;
• Milliy o’quv dasturi asosida yoshlarni kasb-hunarga yo’naltirishdagi kamchiliklar va muammolarni bartaraf etish to’g’risida;

Kasbga yo’naltirishning metodologiyasi

• Kasbga yo’naltirishning metodologiyasi kasbni ongli ravishda mustaqil tanlash bo’yicha ilmiy muammoning tadqiqot metodlari tuzilishi hamda asosiy yo’l-yo’riqlari to’grisidagi ta’limot bo’lib, bunda jamiyatning kadrlarga bo’lgan eхtiyojini hisobga olgan holda yoshlarning qiziqishlarini aniqlash, ularga kasb tanlashda ilmiy yordam berish tushuniladi.

Kasga yo’naltirish tizimining asosiy tarkibiy qismlari:

• Kasblar to’g’risida nazorat;
• Dastlabki kasbiy tashxis;
• Kasb tanlashga oid maslahatlar;
• Kasb-hunarni saralab olish;
• Ijtimoiy kasbiy muvofiqlik;
• Kasbiy tarbiya;

E’tiboringiz uchun rahmat