Ахлокий тайёргарлиги белгилаб бериши хакидаги катъий хулосага келинди

билиши керак.
Узбек тили буйича мактаб, академик 
лицей, касб-хунар коллежлари, олий таълимнинг мохияти ва принципларини узлаштириш; укув 
куролларининг мавжудлигига караб усуллар танлай олиш; она тили дарсларида миллий мафкура ва 
мустакиллик гоясини таргиб кила олиш, дарсларни тегишли шакл ва усулларига кура ташкил килиш, 
методика сохасидаги янгиликлар билан узлуксиз танишиб бориш 
куникмаларига эга булиши керак. 
Мазкур фан юзасидан намунали даре утиш, турли тадбирларни утказа олиш, замон талабидаги 
дарсларни ташкил кила олиш, шунингдек, таълимнинг турли боскичларида укувчиларнинг ёш 
хусусиятларига караб таълим ва тарбиянинг метод ва усулларини амалиётга татбик эта олиш, адабий 
таълимнинг турли шакл ва усулларига дойр фан янгиликларидан мунтазам фойдалана олиш, фан 
ютукларини амалиётга бевосита тадбик этиш, иктидорли талабалар билан уларни интеллектуал 
салохиятини янада ривожлантириш, адабиёт сохасидаги янгиликларни даре ва синфдан ташкари 
машгулотларга жалб этиш, илмий тадкикот натижаларини амалиётга татбик этиш 
м алакаларига эга 
булиишари лозим;
Мавзуга дойр куйидаги мавзу ва муаммоларни ёритиб беришлари керак: Узбек 
тили укитиш методикаси фан сифатида. Узбек тили укитиш методикаси фанининг умумназарий 
масалалари, Узбекистонда она тили укитиш методикасининг тарихи; «Узбек тили укитиш 
методикаси»нинг бошка фанлар (фалсафа, тилшунослик циклидаги фанлар, педагогика, психология, 
адабиёт, мантик ва б.) билан алокаси; Узбек тили укитиш методлари, янги педагогик техноЛогиялар; 
Узбек тили таълимида анъанавий ва ноанъанвий усуллар; Узбек тили укитувчисига куйиладиган 
талаблар; Умумий урта таълим мактаблари, академик лицей ва касб-хунар коллежларида она тили 
укитиш курсининг таркиби ва мазмуни; Узбек тилидан изчил курени урганиш. Фонетикани 
урганишда суз бойлигини ошириш имкониятлари; Лексикологияни урганишда суз-нинг маъно 
даражалари устида ишлаш; Грамматикани укитиш методикаси.

---

Узбек адабиёти. Мазкур укув предметининг назарий асосларини; бадиий асарни эстетик 
тахлил килиш ва бахолаш мезонларини; адабиёт укитишда укувчиларнинг огзаки ва ёзма нутк 
малакаларини устиришнинг шакл ва усулларини; даре жараёнига кушимча адабиётларни, янги 
ахборот хамда турли педагогик технологияларни жалб кила олишни, методика сохдсидаги янги 
педагогик хамда ахборот технологияларини 
бш тш и керак;
узбек адабиёти буйича мактаб, академик 
лицей, касб-хунар коллежлари, олий таълимнинг мохияти ва принципларини узлаштириш; укув 
куролларининг мавжудлигига караб усуллар танлай олиш; бадиий асарни мустакил тахлил кила 
билиши; адабиёт дарсларида миллий мафкура ва мустакиллик гоясини таргиб кила олиш, дарсларни 
тегишли шакл ва усулларига кура ташкил килиш, методика сохасидаги янгиликлар билан узлуксиз 
танишиб бориш 
куникмаларига
эга булиши керак; таълимнинг турли боскичларида мазкур фан 
юзасидан намунали даре утиш, турли тадбирларни утказа олиш, замон талабидаги дарсларни ташкил 
кила олиш, шунингдек, таълимнинг турли боскичларида укувчиларнинг ёш хусусиятларига караб 
таълим ва тарбиянинг метод ва усулларини амалиётга татбик эта олиш, адабий таълимнинг турли 
шакл ва усулларига дойр фан янгиликларидан мунтазам фойдалана олиш, фан ютукларини амалиётга 
бевосита тадбик этиш, иктидорли талабалар билан уларни интеллектуал салохиятини янада 
ривожлантириш, адабиёт сохасидаги янгиликларни даре ва синфдан ташкари машгулотларга жалб 
этиш, илмий тадкикот натижаларини амалиётга татбик этиш 
м стакалари га
эга булишлари лозим. 
Имтихон топширувчилар адабиёт укитиш методикасига дойр куйидаги мавзу ва муаммоларни ёритиб 
беришлари керак: Адабиёт укитиш методикаси фан сифатида. Адабиёт укитишнинг методлари; 
Методика фанининг шаклланиши ва тараккиёти; Адабиёт дастури, дарсликлар ва укув кулланмалари. 
Адабиёт укитувчиси; Адабий асарни тахлил килиш адабиёт укитишнинг асоси сифатида. Бадиий асар 
матнини урганиш; Бадиий асарни тур ва жанр хусусиятларига кура урганиш. Эпик асарларни 
урганиш; Драматик асарлар тахлили; Лирик асарларни урганиш; Таълим боскичларида адабиёт 
тарихи, адабий назарий тушунчаларни урганиш; Бадиий асар тилини урганиш. Укувчиларнинг огзаки 
ва ёзма нутк малакаларини ошириш йуллари. Адабиёт дарсларида кургазмалилик. Укувчиларнинг 
мустакил ишларини ташкил этиш.
• Хорижий тиллар. 
Чет тилни амалий эгаллаш жахон микёсида руй бераётган глобализация ва 
интеграция жараёнларининг мухим воситаларидан биридир. Чет тилни ургатиш илмий асосга эга 
булган таълим методикасини такозо этади. Мамлакатимизда чет тил укитиш методикасида катор 
илмий-тадкикот ишлари бажарилиб, уларнинг натижалари дастур, дарслик, укув кулланма ва макола 
шаклларида баён этилмокда ва бевосита амалда татбик килинмокда. Мазкур сохада амалга 
оширилаётган ишлар Узбекистан чет тиллар укитиш методикаси илмий мактабини яратишга асос 
булди. Узбек урта ва олий мактабида чет тилларни укитиш методикасидан фан доктори, фан 
номзодлари етишиб чикди ва улар илмий мактабнинг салохиятини кутаришда узларининг тадкикот 
ишлари билан фидойилик курсатишмокда. Чет тиллар укитиш методикасидан илмий-тадкикот олиб 
боришда жиддий кийинчиликлар кузатилади, жумладан, методик терминларнинг талкини, жахон чет 
тиллар укитиш методикасида вужудга келган замонавий назарияларни акс эттирувчи илмий 
адабиётларнинг камлиги, етук мутахассис олимларнинг етарли эмаслиги ва б.
Билим, куникма ва малакага эга булиши талаб килинади:
1. Инглиз тили амалиёти (инглиз тили амалий курси, инглиз тили амалий фонетикаси ва 
инглиз тили амалий грамматикаси).
2. Инглиз тили назарияси (инглиз тили назарий фонетикаси, инглиз тили назарий 
грамматикаси, инглиз тили лексикологияси, инглиз тили стилистикаси, инглиз тили тарихи, таржима 
назарияси, мамлакатшунослик, герман филологиясига кириш).
3. Инглиз тили укитиш методикаси (чет тил укитиш методикаси тарихи, Узбекистонда чет тил 
укитиш тарихи, урта ва олий мактабда инглиз тили укитиш методикаси, академик лицей ва касб- 
хунар коллежларида чет тил укитиш методикаси, киёсий методика, махсус методика-мутахассислик 
фанларини укитиш методикаси).
4. Инглиззабон мамлакатлар адабиёти (Англия адабиёти, АКД1 ва бошка инглиззабон 
мамлакатлар адабиёти, инглиззабон адабиётнинг узбек тилига таржимаси).
5. Тилшунослик (умумий тилшунослик, инглиз ва она тиллари киёсий типологияси, 
лингвистик тадкикот асослари).
Фанни узлаштириш буйича топшириклар.
1. Чет тил укитиш методикаси курсининг максад ва вазифалари.
Илмий тадкикотнинг асосий тушунчалари. Тадкикотнинг мохияти ва хусусиятлари. Илмий- 
тадкикот турлари: эмпирик, назарий, эмпирик-назарий тадкикотлар. Илмий билиш шакллари: гоя, 
далил, гипотеза, илмий башорат.

---

2. Чет тил укитиш методикасининг предмети, ундаги асосий тушунчалар.
Методика фанининг илмий-тадкикот методлари.
Амалий топшириклар. 1. Нутк фаолияти, унинг турлари, тил материали, тил техникаси, чет тил 
коидаси, машклар системаси тушунчаларини изохданг. 2. Суровноманинг максад ва турларини 
тушунтиринг. 3. Чет тил укитиш методикасининг муайян масаласига дойр эксперимент утказишнинг 
лойиха режасини тузинг. 4. Чет тил укитиш методикасининг бошка фанлар билан алокаси: 
рухшунослик, тилшунослик, психолингвистика, лингвокультурология, маданиятлараро мулокот, 
лингвомамлакатшунослик, когнитология.
1. Чет тил укитиш методикасининг куйидаги фанлардан кандай маълумотларни олиши ва 
улардан кай даражада фойдаланишини изохданг:
а) психология 
г) психолингвситика
б) таълимшунослик 
д) лингвокультурология
в) тилшунослик 
е) лингвомамлакатшунослик
2. Муайян матнни танланг ва ундаги лингвокультурология, лингвомамлакатшуносликка оид 
маълумотларни аникланг.
3. Чет тил укитиш максадлари ва мазмуни. Чет тил таълими мазмунининг таркибий кисмлари. 
Тил материалини ургатиш мазмуни: лексика, грамматика, талаффузни ургатиш мазмуни. Мазкур 
сохага оид бажарилган асосий илмий-тадкикот ишлари ва хал этилмаган муаммолар.
4. Муайян дарснинг максад ва вазифаларини аниклаб беринг.
5. Чет тил таълими мазмуни ва унинг таркибий кисмларини фарклаш буйича методикадаги 
турли ёндашув ва фикрларни изохданг.
6. Чет тил укитиш тарихи методлари: таржима, тугри, аралаш, онгли-киёсий методлар. 
X,.Палмер, М.Уэст, Ф.Гуэн, Г.Лозанов, Р.Ладо, Ч.Фриз, М.Вальтер, Х-Суит, Ч.Хэндшин, К.Флагстад, 
Э.Отто, Ф.Аронштейн, П.Хэгболдт, Ф.Клоссе, А.Болен, Б.В.Беляев методлари.Чет тил укитиш 
замонавий методлари.
7. Чет тил укитиш системасидаги методларнинг иккитасини киёсланг, улардаги умумийлик ва 
фарк килувчи томонларни аникланг.
8. Чет тил укитишдаги тарихий йуналишларнинг фаркини топинг.
9. Чет тил укитиш принциплари. Дидактик принциплар.
10. Чет тил укитиш психологик принциплари. Чет тил укитиш методикаси принциплари.
Методиканинг асосий принциплари. Методиканинг хусусий принциплари. Чет тил укитишнинг
махсус принциплари. Дидактик принципларнинг чет тил укитиш методикасига татбик этиш 
хусусиятларини изохдаб беринг. Чет тил укитиш методикаси принциплари мазмун-мохиятини 
тушунтириб беринг. Чет тил укитиш психологик принципларининг мохиятини аникланг. Гил 
тажрибасини хисобга олиш ва огзаки нуткнинг илгарилаши принципларини изохдаб беринг. Чет тил 
укитиш воситалари. Асосий воситалар. Ёрдамчи воситалар. Чет тил укитиш воситаларини 
таснифланг. Чет тил укитишда информацион технологиядан фойдаланишнинг мохиятини аниклаб 
беринг. Чет тил укитиш хусусий методикаси. Урта умумтаълим муассасаларида чет тил укитиш 
методикаси.
I. TOPICS ( Or a l l y)
1
.
The United Kingdom of Great Britain and
24. The Media in our life.
Northern Ireland.
25. Alisher Navoi - great statesman and poet.
2.
Educational system of Great Britain.
26. Mirzo Ulugbek - the great scientist.
3.
Outstanding people of Great Britain
27. Computers in our life.
4.
Customs and traditions of Great Britain.
28. History of celebrating Navruz.
5.
Places of interest in London.
29. World financial crisis.
6.
A visit to the doctor.
30. Famous Uzbek writers.
7.
The United States of America.
31. Famous American writers.
8.
Washington, D.C.
32. Famous English writers.
9.
Independent Uzbekistan.
33. Internet and modern life.
10