Agarbiz o’zbekistonimizni dunyoga tarannum etmoqchi, uning qadimiy tarixi va yorug; kelajagini ulug’lamoqchi, uni avlodlar xotirasida boqiy saqlamoqchi bo’lsak, avalombor buyuk yozuvchilarni, buyuk shoirlarni


ПЕРСПЕКТИВЫ И ВОЗМОЖНОСТИ ВНЕДРЕНИЯ ДУАЛЬНОЙ



Download 5,66 Mb.
Pdf ko'rish
bet101/427
Sana22.02.2022
Hajmi5,66 Mb.
#82351
1   ...   97   98   99   100   101   102   103   104   ...   427
Bog'liq
form 312-27294

ПЕРСПЕКТИВЫ И ВОЗМОЖНОСТИ ВНЕДРЕНИЯ ДУАЛЬНОЙ
СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ 
 
ЖЕТПИСБАЕВА Г.О., к.п.н. СИХИМБАЕВА С.М., к.б.н., 
ЮКГУ им М.Ауезова, г.Шымкент, Республика Казахстан 
 
Основной проблемой большинства выпускников ВУЗов является недостаток самой практики, т.е. 
дуальное обучение - это более эффективный способ подготовки кадров. Эффективность заключается в том, что 
полученные теоретические знания подкрепляются практическими работами в учебных мастерских, а также во 
время производственного обучения. То, что сегодня расскажут студентам в аудитории, – завтра они применят в 
действии на предприятии.
Суть дуальной системы обучения - сочетание теоретического обучения в ВУЗе с практическим 
обучением на предприятии. По дуальной системе образования студенты получают более глубокие знания и 
навыки по выбранной специальности, т.е. эта система, при которой студенты половину всего своего учебного 
времени посвящают практике на том предприятии, где они в дальнейшем будут работать, что позволяет 
студентам не только успешно освоить учебную программу, но и получить хорошие практические навыки, 
наладить контакты в трудовом коллективе.
В дуальной системе обучения усиливается и качественно меняется роль работодателя. На территории 
предприятия создаются учебные рабочие места для студентов, которые могут отличаться от обычного рабочего 
места наличием виртуального симуляционного оборудования. Важнейший компонент - наличие 
подготовленных кадров, которые выступают в качестве наставников.
Родоначальником системы дуального образования считается Германия. Опыт этой страны служит 
образцом для всего Европейского Союза. Немецкая система профессионального образования отличается 
развитым институтом наставничества, практикоориентированным обучением и активным участием бизнеса в 
подготовке кадров. Дуальное обучение в Германии введено в строгие законодательные рамки и осуществляется 
с помощью торгово-промышленных и ремесленных палат. 
107 


Как известно, дуальная система профессионального образования, получила мировое признание, это 
наиболее распространенная и признанная форма подготовки кадров, которая комбинирует теоретическое 
обучение в учебном заведении и производственное обучение на производственном предприятии.
Опыт использования дуальной системы обучения показал следующие преимущества этой системы по 
сравнению с традиционной:

дуальная система подготовки специалистов устраняет основной недостаток традиционных форм и 
методов обучения - разрыв между теорией и практикой; 

в механизме дуальной системы подготовки заложено воздействие на личность специалиста, создание 
новой психологии будущего работника; 

дуальная система обучения работников создает высокую мотивацию получения знаний и 
приобретения навыков в работе, т.к. качество их знаний напрямую связано с выполнением служебных 
обязанностей на рабочих местах; 

заинтересованностью руководителей соответствующих учреждений в практическом обучении своего 
работника; 

учебное заведение, работающее в тесном контакте с заказчиком, учитывает требования, 
предъявляемые к будущим специалистам в ходе обучения; 

дуальная система обучения может широко использоваться в профессиональном обучении Казахстана 
в ближайшие годы. 
Дуальная система позволяет убить сразу двух зайцев, то есть совместить в учебном процессе и 
теоретическую, и практическую подготовку.
Такая форма образования - прекрасная возможность для работодателей обучить специалистов, нужных 
предприятию, а для студентов – получить не только теоретические, но и практические знания.
В Государственной программе развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 гг., 
говориться, что «высшее образование играет важную роль в обеспечении профессиональной подготовки 
компетентных и конкурентоспособных специалистов для всех отраслей экономики республики в интеграции с 
наукой и производством.
Под дуальной системой образования понимают систему, когда образование молодых людей по 
признанной профессии происходит в двух учебных заведениях, т.е. два учреждения участвуют в образовании. С 
одной стороны это ВУЗ, а с другой стороны - обучающее предприятие.
Внедрение дуальной формы обучения позволяет решить основную проблему профессионально-
технического образования - разрыв между теорией и практикой. 
Это действительно полезное и нужное дело - проводить параллельно теоретическую и практическую 
подготовку студентов. Таким образом решается следующие проблемы: 

стажер получает необходимый опыт. После окончания учебного заведения ему будет проще найти 
постоянное место работы; 

предприятие при таком подходе к обучению будет обеспечено постоянным притоком 
квалифицированного персонала. 
«К основным преимуществам дуального обучения можно отнести:

во-первых, обеспечивается высокий процент трудоустройства выпускников, так как они полностью 
отвечают требованиям работодателя. Обучение максимально приближено к запросам производства. 
Примечательно, что участником дуального обучения может быть самая маленькая компания; 

во-вторых, достигается высокая мотивация получения знаний, формируется психология будущего 
работника». 
Опыт использования дуальной системы обучения показал следующие преимущества этой системы по 
сравнению с традиционной:

дуальная система подготовки специалистов устраняет разрыв между теорией и практикой;

дуальная система обучения работников создает высокую мотивацию получения знаний и 
приобретения навыков в работе, т.к. качество их знаний напрямую связано с выполнением служебных 
обязанностей на рабочих местах;

заинтересованностью руководителей соответствующих учреждений в практическом обучении своего 
работника;

учебное заведение, работающее в тесном контакте с Предприятием, учитывает требования, 
предъявляемые к будущим специалистам в ходе обучения и т.д.
Высокая надежность дуальной системы обучения объясняется тем, что она отвечает интересам всех 
участвующих сторон - предприятий, работников, государства: 

для предприятия дуальное образование — это возможность подготовить для себя кадры точно «под 
заказ», обеспечив их максимальное соответствие всем своим требованиям, экономя на расходах на поиске и 
подборе работников, их переучивании и адаптации. К тому же есть возможность отобрать самых лучших 
студентов; 

для молодых людей дуальное обучение - отличный шанс рано приобрести самостоятельность и легче 
адаптироваться к взрослой жизни; 

в безусловном выигрыше остается и государство, которое эффективно решает задачу подготовки 
квалифицированных кадров для своей экономики. 
108 



Download 5,66 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   97   98   99   100   101   102   103   104   ...   427




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish