Agar matematik xulosalar ijodiy yondashuv mahsuli bo`lsa, ya`ni o`quvchi bu xulosalarga mustaqil ravishda kelish mumkinligini ko`rsa va faqat shundagini ularni samarali, ishonchli qo`llash mumkin bo`ladi

Aim.Uz

O’zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi

Qashqadaryo viloyati Xalq ta’limi Boshqarmasi

mavzusida bir soatlik



2015 - 2016 o`quv yili


Agar matematik xulosalar ijodiy yondashuv mahsuli bo`lsa, ya`ni o`quvchi bu xulosalarga mustaqil ravishda kelish mumkinligini ko`rsa va faqat shundagini ularni samarali, ishonchli qo`llash mumkin bo`ladi.

Texnologik xarita

Mavzu	Manfiy ishorali sonlarni qo’shish
Darsning maqsadi	Ta’limiy: Manfiy ishorali sonlarni qo’shishni o’rgatish.
Bilimlar	Bilimlar: Manfiy ishorali sonlarni qo’shishni bilish. Ko’nikmalar: Manfiy ishorali sonlarni qo’shish qoidasini qo’llay bilish .
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyalari	Uslub:Noan’anaviy, interfaol usuli, muammoli metodi. Shakl : Amaliy- yozma og’zaki, yakka tartibda ishlash. Nazorat:O’z-o’zini nazorat qila olish , kuzatish ,tekshirish; Baholash:Dars yakunida o’quvchilar faolligiga va bilimiga qarab baholash
Dars jihosi	Darslik , kerakli slaydlar , kompuuter, videoproyektor,elektron darslik
Dars turi	Yangi bilimlarni beruvchi
Kutiladigan natijalar	O’qituvchi : o’quvchilarni dars davomida mavzu yuzasidan bilimga ega qilish.Yakka tartibda ishlash orqali o’quvchilar bilimini oshirish; o’quvchilarning mustaqil misol yechishga erishish . O’quvchi:manfiy sonlar haqidagi bilimlar kengayadi, mustahkamlanadi, o’zlari mustaqil misol yecha oladilar.