- Над проектом работали
- ученицы 5 «а» класса
- МОУ Кузнечихинская СОШ:
- Румянцева Мария
- Балабина Дарья
- Конькова Вероника
- Оборотова Ирина
Проблемный вопрос: Знаем ли мы поэта? - Цель: узнать о жизни и творчестве поэта.
- Задачи:
- изучить биографию поэта;
- проанализировать одно стихотворение поэта.
Работа над проектом - Подобрали литературу;
- Прочитали и отобрали материал по биографии А.А.Фета;
- Проанализировали стихотворение А.А. Фета «Я пришел к тебе с приветом»;
- Создали презентацию «Творчество А.А. Фета»;
- Подготовили выступление: рассказ о биографии поэта, выразительное чтение стихотворения и его анализ;
- Составление викторины.
Афанасий Афанасьевич Фет Семья Афанасия Афанасьевича Фета: - Отец Фета, Афанасий Шеншин
- Мать Фета, Каролина Шарлотта Фет
Стихотворение Афанасия Афанасьевича Фета «Я пришел к тебе с приветом» - Я пришел к тебе с приветом
- Рассказать, что солнце встало,
- Что оно горячим светом
- По листам затрепетало;
- Рассказать, что лес проснулся,
- Весь проснулся, веткой каждой,
- Каждой птицей встрепенулся
- И весенней полон жаждой;
- Рассказать, что с той же страстью
- Как вчера, пришел я снова,
- Что душа всё так же счастью
- И тебе служить готова;
- Рассказать, что отовсюду
- На меня весельем веет,
- Что не знаю сам, что буду
- Петь, - но только песня зреет.
Художественный анализ стихотворения А.А. Фета «Я пришел к тебе с приветом» - Стихотворение «Я пришел к тебе с приветом» (1843г.) – весенний манифест проснувшейся природы и счастья любви.
- Стихотворение словно звенит радостью и весельем, поэтическое слово Фет видел окружающий мир целостно, не распределяя его на отдельные детали, то есть как некое гармоническое, а также, что “ни у одного из русских поэтов нет таких воздушных мелодичных песен о любви”.
Композиция стихотворения - В стихотворении 4 строфы, первые две о пробуждении природы, вторые две- о состоянии души лирического героя. Строфы выдержаны в строгом соответствии друг другу, это называется психологическим параллелизмом.
Языковой анализ стихотворения - 1.Глаголы. В этом стихотворении отражается вся любовь автора к весенней природе. Оно буквально всё наполнено жизнерадостностью ,любовью и энергией. Оно плещет энергичностью больше, чем самой красотой и не зря, ведь в этом стихотворении глаголов примерно в три раза больше, чем прилагательных, а значит, автор хотел заострить внимание на проснувшейся природе, а не на её красоте. К примеру, глаголы (проснулся, встрепенулся, готова, встало) говорят о том, что природа готова жить и радоваться каждому дню.
Языковой анализ стихотворения - 2. Предложения. Состоит обратить внимание и на структуру самих предложений, почти все они сложные, и сложноподчинённые. Многие глаголы имеют приставки, это говорит о том, что действие происходит сейчас или в прошлом (я не шел, а пришел).
- 3. Второстепенные члены предложения. Можно заметить, что дополнений и определений больше, чем обстоятельств и много запятых. Автора переполняют чувства, он перечисляет их в избытке. Это стихотворение радостное и энергичное.
Список литературы. - Москвин Г.В. Литература. Учебник 5 класс. – М. «Вентана-Граф», 2006 г.
- http://biographer.ru/biographies/59.html
Вопросы викторины - В каком году родился и умер А.А. Фет?
- Как звали отца и мать поэта?
- На ком женился А.А. Фет?
- В каком году Фет поступает на словесное отделение Московского университета?
- В каком году поэт пишет автобиографию «Мои воспоминания»?
Ответы на викторину - Родился в 1820 году, а умер в 1892 году.
- Отца Фета звали Афанасий Шеншин, а мать - Каролина Шарлотта Фет.
- Фет женился на Марии Петровне Боткиной.
- В 1838 году Фет поступает на словесное отделение Московского университета.
- В 1890 году он пишет автобиографию «Мои воспоминания».
Do'stlaringiz bilan baham: |