Abu ali ibn sinoning falsafiy qarashlarida axloq masalasi va uning bugungi kundagi ahamiyati

Oriental Renaissance: Innovative, 
educational, natural and social sciences 
 
VOLUME 1 | ISSUE 3 
ISSN 2181-1784 
Scientific Journal Impact Factor SJIF 2021: 5.423 
14 
w
z
www.oriens.u
April
2021
 
 
meni to’gri yo’lga-yu, qaysilari egri yo’lga boshlashini angladim. Xullas, men 
o’zimni o’zim yaxshilab sinchiklab o’rgandim, kimligimni tushundim va shundan
keyin bilib ishimni qilgan edim, kata-katta yutuqlarga erishdim”. O’z qissalarida Ibn 
Sino mardlikni targ’ib qilib, munofiqlik, sergaplik, yolg’onchilik, ishyoqmaslikni, 
riyokorlarning ikkiyuzlamachiliklarini fosh etadi. Ibn Sino kishilarni ilm-fanni 
o’rganishga, kasb-hunar egallashga da’vat etadi. Demak, Ibn Sino asarlari O’rta 
Osiyo xalqlari pedagogik qarashlari, o’rta asrlardagi ilm-fan tarixini o’rganishda ham 
eng muhim sarchashmalardan bo’lib hisoblanadi.
XULOSA 
Ibn Sinoning ta’lim-tarbiyaga oid fikr mulohazalari uning bizgacha yetib kelgan 
juda ko’p asarlari orasida tarqoq holda saqlanib qolgan. Agar qadimgi yunon
faylasuflari Platon va Arastular o‘sib kelayotgan avlod ta’lim-tarbiyasini davlat 
zimmasiga yuklagan, tarbiya jarayonidagi barcha zarur ishlarni davlat majburiyatiga
ag’darib qo’ygan va bola tarbiyasi bilan shug’ullanish jamiyat va davlat manfaatlari
uchun zarur va foydaliroq, deb ta’kidlab, bu tarzdagi qarashlari bilan tarbiyani ota-
ona gardanidan soqit qilgan bo’lsalar, Ibn Sino bu vazifa birinchi galda oilaga 
taalluqli ekanini asoslab berishga urinadi. U jahon pedagogikasi tarixida 
birinchilardan bo‘lib farzand tarbiyasida oqila ayol kishining salohiyatini ko‘tarish 
zarur ekaniga alohida e’tibor qaratgan edi. 
REFERENCES 
1.
Mirziyoyev Sh.M. “Erkin va farovon, demokratik O’zbekiston davlatini birgalikda 
barpo etamiz
”
. – T.: O’zbekiston, 2016. 
2.
Abu Ali Ibn Sino. “Al-ishorat va at-tanbihot” (Nasriddin at-Tusiy sharhi) Qohira 
1365. – B
333
3.
Parviz Morewedge. “The metaphysica of Avicenna (Ibn Sina)” New York 2004, – 
P 141 
4.
Sagadiyev A.V. Ibn Sina (Avitsenna). – M.: 1980. P 61 
5.
Po‘latov, Sh.N., Hindistonda pedagogik ta’limning rivojlanish bosqichlari. 
//“SCIENCE AND EDUCATION” Scientific journal Volume 1, Special issue 2020 
21-27 P.
6.
Jurayev, S. S. O. (2021). ABU ALI IBN SINONING FALSAFIY 
QARASHLARIDA 
BAXT-SAODAT 
MASALASI. 
Academic 
research 
in 
educational sciences
, 
2
(Special Issue 1).
7.
Saidov, S. (2021). IBN AL-MUQAFFANING ISLOM TARJIMA SAN’ATIGA 
QO ‘SHGAN HISSASI. 
Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and 
social sciences
, 
1
(1).