Abduvohidov S. N., Ganiyev Z. A. Geografiya ta’limi metodikasi

 
2.
 
Ikkilamchi  model 
unga  ko‘ra  ta’lim  qisman  OTMda,  qisman  masofali 
dastur  asosida  tashkil  etiladi;  har  ikki  holatda  ham  dars  jadvallari,  o‘qitish 
dasturlari,  imtihonlar  va  baholash  mezonlari  bir  xil  bo‘ladi;  asosiy  e’tibor  amaliy 
tajribaga,  pedagogika  innovatsiyalarni  tadqiq  etishga  qaratiladi;  Avstraliyadagi 
Yangi Angliya universiteti (University of New England)  mana shu model asosida 
faoliyat olib boradi.
 
3.
 
Aralash  model
  masofaviy  ta’limning  turli  shakllari,  bir  necha 
shakllarning integratsiyasiga asoslangan model; ta’lim oluvchilar masofaviy ta’lim 
kurslari va universitet dasturlarini o‘zaro parallel ravishda o‘zlashtiradi; an’anaviy 
kurslar  doirasida  virtual  seminar,  taqdimot  va  video-ma’ruzaga  asoslangan 
mashg‘ulotlar tashkil etiladi; bu kabi integrallashgan kurslar Yangi Zelandiyaning 
Massey universiteti (Massey University, New Zealand)da tashkil etilgan.