Abdulla qodiriy nomli jizzax davlat pedagogika instituti

Amaliy mashg’ulotni olib borish texnologiyasi

Talabalar soni: 30	Vaqti: 2 soat
Mashg’ulot shakli	Individual topshiriqlarni bajarishga asoslangan amaliy mashg’ulot.
Amaliy mashg’ulotnirejasi	1. Tarix o’qituvchisining psixologik-pedagogik mahorati. 2. Tarix o’qituvchisining ma’naviy-siyosiy qiyofasi. 3. Tarix o’qituvchisiga qo’yiladigan zamonaviy talablar.
Mashg’ulotning maqsadi: Mavzu bo’yicha bilimlarni chuqur o’zlashtirishni ta’minlash.
Pedagogik vazifalar	O’quv faoliyati natijalari.
tarix o’qituvchisining psixologik-pedagogik mahorati masala-larini to’laroq tushuntirib beradi; tarix o’qituvchisiga qo’yiladi-gan talablar to’g’risidagi bilimlarni mustahkamlaydi; tarix o’qituvchisiga qo’yiladigan zamonaviy talablarni sanab o`tadi;	amaliy mashg’ulot rejasi bilan oldindan tanishib chiqib, tayyorgarlik ko’radi; tarix o’qituvchisining psixologik-pedagogik mahorati masalalarini yoritib bera oladi; tarix o’qituvchisining ma’naviy-siyosiy qiyofasimasalalarini tahlil qila oladi; tarix o’qituvchisiga qo’yiladigan zamonaviy talablarni yoritib bera oladi;
O’qitish usullari va texnika	Topshiriqlar, aqliyhujumsuhbat, amaliyishlashusuli, test, taqdimot.
O’qitish vositalari	Tarqatma materiallar, kompyuter, ekran, doska, proyektor.
O’qitish shakllari	Individual kollektiv.
O’qitish shart-sharoiti	Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya.
Monitoring va baholash	Og’zaki nazorat, savol-javob, o’z-o’zini nazorat qilish, reyting tizimi asosida baholash.