|
Mustaqil ta’lim mavzulari
1.Kadrlar tayyorlash milliy dasturi bo‘yicha O‘zbekistonda amalga oshirilayotgan ishlar va ularning mazmun-mohiyati.
2. Mamlakatimizdagi ta’lim tizimi mazmun va moxiyatini tahlil qilish.
3. Tarix o‘qitish jarayonni loyihalash fanining maqsad va vazifalari.
4. Zamonaviy dars loyihasi va mezonlari.
5. Hozirgi o‘qitish jarayoniga qo‘yiladigan talablar, yangi dars loyihasi va modeli.
6. O‘quvchi shaxsiga yo‘naltirilgan ta’lim amalga oshiradigan ayrim noan’anaviy dars shakllari.
7. Kadrlar tayyorlash milliy dasturi asosida o‘qituvchining innovatsion foliyati.
8.O‘quv jarayonini tashkil etish va ta’limda sinf-dars tizimining vujudga kelishi.
9.Maktabda o‘quv ishlarini tashkil qilishning asosiy shakli, darsga qo‘yiladigan talablar.
10.Tarix ta’limini tashkil etishning guruhiy shakli, dars tizimi strukturasi elementlari va tiplari.
11.Tarix fanini o‘qitishda, ilmiy-uslubiy jarayonlarni tashkil etish usullari.
12.Tarix darslarida ma’ruzalar matni va EO‘UM yaratish va unga qo‘yiladigan talablar.
13.Tarix ta’limida kurs ishlari, BMI va ishchi-o‘quv rejalarni tayyorlash va ularga qo‘yiladigan talablar.
14.Talabalar bilimini nazorat qilish va baholashning reyting tizimi xususida.
15.O‘quv fani bo‘yicha ta’lim texnologiyasini tuzilishi va mazmunli ko‘rsatkichlari.
16.O‘quv mashg‘ulotida ta’lim texnologiyasi bo‘yicha o‘qitish rejasining tuzilishi va mazmunining tarkibi.
17.O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi.
18.Tarix ta’limida test topshiriqlarini ishlab chiqish.
19.Tarix darslariga yangiliklar kiritish mazmuni va uning yo‘nalishlari.
20.Refleksiv-innovatsion texnologiyalar.
21.An’anaviy va innovatsion ta’limning qiyosiy tahlili.
22.O‘quv maqsadlarni texnologik usulda loyihalash.
23.Talabalarning mustaqil faoliyatlarini pedagogik boshqarishning mohiyati.
24.Umum o‘quv ko‘nikma va malakalarga ega bo‘lish - talabalarning mustaqil faoliyatlari asosi.
25.Tarix darslarida mavzular yuzasidan prezintatsiyalar tayyorlash, unga qo‘yiladigan talablar.
26.Tarix darslarida tarqatma matreallar tayyorlash va uning shartlari.
27.O‘quv fani yuzasidan hududdagi tarixiy-arxeologik yodgorliklarga ekspeditsiyalar uyushtirish tarixiy bilim va ko‘nikmalarni shakllantirish omili sifatida.
28.Tarix ta’limida fan tugaraklari tashkil etish va uni boshqarish.
29.Darsda kerak bo‘ladigan me’yoriy hujjatlar (dastur, o‘quv reja, taqvimiy reja, darslik, metodik qo‘llanmalar, qo‘shimcha adabiyotlar va dars ishlanmasi) bilan tanishish.
30.Darsning shakli, metodi va vositalarini tanlash.
31.O‘quv loyihaviy faoliyatning prosetsual tuzilmasi bosqichlarini ishlab chiqish.
32.O‘zbekiston tarixi fanining predmeti maqsad va vazifalari mavzusining texnologik xaritasini tuzish.
33. O‘zbekiston hududida ilk davlat uyushmalari, ularning shakllanish va rivojlanish bosqichlari mavzusi bo`yicha ma’ruza matni tayyorlash.
34. Amir Temur va temuriylar davlati mavzusi yuzasidan testlar tuzish.
35. O‘zbekistonda davlat mustaqilligini qo‘lga kiritilishi va uning jahonshumul tarixiy ahamiyati mavzusi yuzasidan audio-vizual materiallar yig‘ish, ularni tahlil qilish.
36.Ta'limga innovatsion va tyexnologik yondashuvning mohiyati.
37.Ta'lim – tarbiya jarayonini samaradorligini oshirishning dolzarb muammolari.
38.O‘qituvchining ilmiy-myetodik tayyorgarligining tarkibiy qismlari.
39.Zamonaviy darslarni tashkil etish shakllari.
40.Ma'ruza darslarini zamonaviy asosda tashkil etish. Ma'ruzaning samaradorlik shartlari.
41.Seminarning samaradorlik shartlari. Seminar turlarining o‘ziga xos xususiyatlari.
42. Tarix darslarida talabalar va o‘qituvchilar hamkorlik ishlarini tashkillashtirish.
43.Tarix darslarida talabalarning mustaqil va auditoriyadan tashqari mashg‘ulotlarini ishlab chiqish.
44. Tarix o‘qitish jarayonini loyihalash fani haqida umumiy ma’lumotlar berish.
45.Tarix darslarini zamonaviy talablar asosida tashkil etish texnologiyasi
46.Tarix ta'limi vositalaridan foydalanishga innovatsion yondashuv
47.Tarix fanini o‘qitishda chet el tajribalarini o‘rganish va foydalanish
48.Tarix ta’lim shakllari – ta'lim berish texnologiyasining tarkibi
49.Tarix fanini o‘qitishda ma'ruza va seminar mashg‘ulotlarini loyihalashtirish
50.Tarix fanini o‘qitishda o‘yinli texnologiyalardan foydalanish
51.Tarix fanini o‘qitishda muammoli ta'lim texnologiyasidanfoydalanishning o‘ziga xos xususiyatlari
52.Tarix ta'limida keys-texnologiyasidan foydalanish
53.Tarix darslariga loyiha texnologiyalarni joriy etish
54.Tarix fanini o‘qitishda hamkorlikda o‘qitish texnologiyalari
55.Tarix o‘qitishda innovatsion texnologiyalar fanini o‘qitishning maqsad va vazifalari, mazmuni.
56.Ta'limga innovatsion va texnologik yondashuvning mohiyati.
57Ta'lim – tarbiya jarayonini samaradorligini oshirishning dolzarb muammolari.
58.O‘qituvchining ilmiy-metodik tayyorgarligining tarkibiy qismlari.
59.Innovatsiya tushunchasi va innovatsion texnologiyalar.
60.Pedagogik texnologiya tushunchasi va uning aspyektlari. Pedagogik texnologiyaning ilmiy asoslari.
61.Zamonaviy darslarni tashkil etish shakllari.
62.Tarix darslarini tashkil etishga innovatsion yondashuv. Darsning texnologik xaritasi.
63.Ta'lim vositalari haqida tushuncha.
64.Ta'lim vositalarini tanlashni aniqlovchi omillar, grafik organayzerlar.
65.Ta'limning texnik vositalari. Kompyuter va axborot texnologiyalari. Elektron darslik va uning tuzilishi.
66.Rivojlangan xorijiy mamlakatlarda ta'lim jarayonida innovatsion texnologiyalarni qo‘llash tajribasi.
Do'stlaringiz bilan baham: | 
