Abdulla qodiriy nomli jizzax davlat pedagogika instituti

Laboratoriya mashg’ulotini olib borish texnologiyasi.

Talabalar soni: 21	Vaqti: 2 soat
Mashg’ulot shakli	«Ajurli arra» texnikasidan foydalangan holda bilimlarni chuqurlashtirish va mustah-kamlashga qaratilgan amaliy mashg’ulot.
Mashg’ulot rejasi	1. Pedagogik texnologiya tushunchasi. 2. Tarix ta’limiga texnologik yondashuv. Tarix ta’limi jarayonini kompleks loyihalash. 3. Tarix ta’limida axborot texnologiyalaridan foydalanish.
Mashg’ulotning maqsadi:Tarix ta’limiga texnologik yondashuvmasalalarinitushunish
Pedagogik vazifalar	O’quv faoliyati natijalari.
mavzuni mustaqil o’rganish uchun asos yaratadi; mavzu bo’yicha bilimlarni chuqur o’zlashtirish va mus-tahkamlashga yordam beradi; to’g’ridan-to’g’ri va jamoa bo’lib qo’yilgan muammoni tahlil qilib va aniq qaror qabul qilishga shart-sharoit yaratadi; mustaqil ishlash uchun imkoniyat yaratadi; o’z nuqtai nazariga ega bo’lishni shakllantiradi; mantiqiy xulosa chiqarishga ko’mak beradi.	mashg’ulot rejalari bilan oldindan tanishib chiqib, tayyorgarlik ko’radi; Pedagogik texnologiya tushunchasi haqida gapirib beradi; Tarix ta’limiga texnologik yondashuv masalalariniilmiy ma’lumotlarga tayanib yoritib bera oladi; Tarix ta’limi jarayonini kompleks loyihalash haqida keng ma’lumot bera oladi; Tarix ta’limida axborot texnologiya-laridan foydalanishmetodlar haqida ma’lumot bera oladi; kichik guruhlarda ishlagan holda o’z oldiga qo’ygan natijaga erishadi.
O’qitish usullari va texnika	Topshiriqlar – amaliy ishlash uchun, bahs-munozara, kichik guruhlarda ishlash, «Ajurli arra» texnikasi, kichik guruhlarda ishlash.
O’qitish vositalari	Ma’ruzalar matni, markerlar, qog’ozlar, doska, bo’r.
O’qitish shakllari	To’g’ridan-to’g’ri, jamoa va guruhlarda ishlash.
O’qitish shart-sharoiti	Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya.
Monitoring va baholash	Og’zaki nazorat, savol-javob, o’z-o’zini nazorat qilish, reyting tizimi asosida baholash.