A simple Formula for Organizing Agree/Disagree Essays

 Paragraph Two - Body
Sentence 1
(topic sentence): 
Tells the reader what this paragraph is about by introducing 
your first point
. 
When completing compulsory work activities with charitable organizations or community 
organizations, students gain skills that they can add to their resumes and use in future jobs.
Sentence 2
: 
Assumes that the reader doesn’t know anything about this topic and explains 
your point clearly.
Working out in the real world quickly teaches young people the importance of time 
management, clear communication and teamwork.
Sentence 3
: 
Gives a real life or made up example that illustrates and supports this point.
Employers like McDonald’s restaurants, who provide many young people with their first 
paying jobs, look for volunteer work on resumes as evidence of having developed some 
relevant work skills.
Sentence 4
: 
Concedes to a relevant opposing position but redirects to yours.
So, although students are not paid for their time, they are building valuable abilities for 
future employment.

---

Paragraph Three - Body
– 
Repeat the above 
Sentence 1
(topic sentence): 
Tells the reader what this paragraph is about by introducing 
second point
. 
Perhaps even more importantly, when students volunteer, they are more likely to realize 
that their actions have a positive impact on the world around them.
Sentence 2
: 
Assumes that the reader doesn’t know anything about this topic and explains 
your point clearly.