А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке». Работа над образами героев сказки. Урок Тема урока: «А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке». Работа над образами героев сказки

Характеристика старика и старухи, рыбки ( работа в паре по карточкам)
- Какой характер был у старика? У старухи? Соедини стрелочкой героя и слово.

СТАРИК

кроткий сварливый добрый мягкий злобный властный смиренный жадный грубый неуживчивый безропотный бескорыстный покорный

СТАРУХА

- Покажите свои рисунки.
- А рыбка, какая она, дайте ей характеристику.( Благодарная, добрая, справедливая.)
Отношение автора к героям сказки
- Итак, вот они наши герои, а как автор относится к ним?
(Рыбку – любит, гордится ею, восхищается; старику – сочувствует, жалеет, старуху – осуждает, наказывает от имени рыбки)
- Давайте разделим героев на положительных и отрицательных и докажем почему мы так поступили. Оцените поступки героев, кто из них был прав, а кто нет.
- У нас остался еще один герой, на которого мы не обратили наше внимание. Как вы догадались, что рыбка сердится на старуху? Всегда ли море в сказке одинаковое?
Характеристика моря.
- Море всегда разное, то оно синее, то оно помутилось и…. давайте восстановим последовательность каким было море. (работа по карточке в паре)
- помутилось синее море
- синее море
- видит на море чёрная буря
- море слегка разыгралось
- не спокойно синее море
- почернело синее море
- Молодцы, а теперь найдем отрывок из текста соответствующий каждому виду моря.
- Что помогает нам понять – море? ( Море сердится на старуху, изменяя свой цвет.)
- Возвращаемся к нашей схеме.
- Чем заканчивается сказка? Так почему же старуха осталась у разбитого корыта? За что же так наказала её рыбка?
(Как бы старуха высоко не вознеслась, но добро побеждает зло и старуха наказана за свою жадность и алчность.)
- А вы бы хотели поймать золотую рыбку, чего бы вы попросили у рыбки?
- Сказка была написана почти 300 лет назад, но она до сих пор интересна и не просто интересна, она учат нас жить и правильно поступать.

7. Итог урока. Рефлексия.