№
|
Mavzular nomi
|
Mavzuning qisqacha mazmuni
|
Jami
|
O‘qitishning tashkiliy shakli
|
Mustaqil ta’lim
|
1
|
Davolash jismoniy tarbiyasi asoslari.
|
Davolash jismoniy tarbiyaning organizmga ta`siri. Davolash jismoniy mashqlar asosiy turlari. Shifobaxsh davolash jismoniy mashqlar. Suzish, gimnastika, engil atletika, sport o‘yinlari davolash jismoniy vosita sifatida qo‘llanilishi haqida nazariy ma`lumotlarga ega ekanligini aniqlash va baholash.
|
2
|
M
|
|
2
|
O‘quvchilarning jarohatlanishi.(shikastlanishi)
|
O‘quvchilar, sport bilan shug‘ullanuvchilarning shikastlanishi. O‘quvchilar, sport bilan shug‘ullanuvchilarning shikastlanishlari sabablari.Zo‘riqish. O‘ta zo‘riqish. O‘tkir va surunkali o‘ta zo‘riqish haqida nazariy ma`lumotlarga ega ekanligini aniqlash va baholash.
|
2
|
M
|
|
3
|
O‘quvchilarningmashg’ulotjarayonidazo’riqishi
|
Zo‘riqish. O‘tazo‘riqish. O‘tkirvasurunkalio‘tazo‘riqishhaqidanazariyma`lumotlargaega
qilish.
|
2
|
M
|
|
4
|
Yurak qon tomir tiziminingsportchilardao’zigaxosligi, kasalligi.
|
Yurak qon tomir tizimining funktsional holati. Sportchilar yuragining tuzilishi va uning o‘ziga xos xususiyatlari. Sportchilar yuragining funktsional xususiyatlari. SHifokor tibbiy pedagogik nazoratning Yurak qon tomir tizimini dinamik kuzatuvi va uning ahamiyati. Yurak aritmiyalari. Yurak poroklari haqida nazariy ma`lumotlarga ega ekanligini aniqlash va baholash.
|
2
|
M
|
2
|
5
|
Nafas olish organlari modda almashuvining buzilishi va tomir kasalliklari.
|
Nafas olish organlari tizimining funktsional holati. Sportchilarda nafas olish organlari xususiyatlari. Sportchilarda modda almashinuvi va uning buzilishi. Sportchilarda varikoz va tromboflebit kasalligi haqida nazariy ma`lumotlarga ega ekanligini aniqlash va baholash.
|
2
|
M
|
2
|
6
|
Jarohatlar va asab tizimi kasalligi, tayanch-harakat apparati kasalliklarini davolash jismoniy tarbiyasi.
|
Jarohatlar turiga va jarohat bosqichiga qarab davolash jismoniy tarbiya qo‘llanishi. Asab kasalligi turiga qarab davolash jismoniy tarbiyasi qo‘llanishi. Tayanch-harakat apparati kasalliklarida (osteoxondroz, deformiryushiy osteartroz, radikulit, ishaz) davolash jismoniy tarbiyasi qo‘llanishi haqida nazariy ma`lumotlarga ega ekanligini aniqlash va baholash.
|
2
|
M
|
2
|
7
|
Yoshlar va o‘quvchilar salomatligini tibbiy nazorati.
|
Tibbiy nazoratning dastlabki, takroriy, qo‘shimcha turlari. Disponserizatsiya - tibbiy nazoratdagi tutgan o‘rni. SHifokor va trenerning birgalikda sportchilarni nazorati ahamiyati. Sanitariya-gigienik nazorat o‘tkazishning tibbiy nazoratdagi ahamiyati. Sport musobaqalarida tibbiy xizmatni tashkil etish haqida nazariy ma`lumotlarga ega ekanligini aniqlash va baholash.
|
2
|
M
|
|
8
|
Yoshlar va o‘quvchilarning tibbiy guruhlarga taqsimlanishi.
|
Tibbiy guruhga ajratish nimaga asoslanishi haqida. Tibbiy guruhlar ajratishda samotoskopiya, antropometriya, fiziometriya tekshiruvlari. Organizmning funktsional tizimlari. Asosiy, qo‘shimcha va maxsus guruhlar haqida nazariy ma`lumotlarga ega ekanligini aniqlash va baholash.
|
2
|
M
|
2
|
9
|
o‘z-o‘zininazoratqilishqoidalari
|
Tibbiyshifokornazoratidao‘zo‘zininazoratqilishningahamiyati. O‘z - o‘zininazoratqilishdaftari, pulsometriya (birdaqiqada-yurakqisqarishsoni) vauningo‘zo‘zininazoratqilishidagitutgano‘rni, o‘zo‘zininazoratqilish
|
2
|
M
|
2
|
10
|
Sportchilarni sport anamnezivajismoniyrivojlanish
|
Anamnezturlarihaqidanazariyma`lumotlargaegaqilish, morfologikbelgilar, jismoniyrivojlanishnitekshirishuslublarihaqidanazariyma`lumotlargaegaqilish.
|
2
|
M
|
2
|
11
|
Sportchilarniasabtizimixususiyatlarivauningrivojlanishi
|
Asabtizimi. Ma`lumki, asabtizimi,organizmningbarchafaoliyatiniboshqaradivayo‘naltirilishihaqidanazariyma`lumotlargaegaqilish
|
2
|
M
|
2
|
12
|
Mushakyuklamasiningbolalarasabtizimivatayanch-harakat
apparatiningfunktsionalholatlarigata`siri
|
Markaziyasabtizimigajismoniyyuklamalarningta`sirihaqidanazariy 11
ma`lumotlargaegaqilish. Vegetativvasimpatikasabtiziminingjismoniyyuklamalarta`siridao‘zgarishihaqidanazariyma`lumotlargaegaqilish.
|
2
|
M
|
2
|
13
|
Jismoniytarbiyabilanshug‘ullanuvchilarnitekshirishshakllariva
uslublari
|
Odamorganizmi-funktsionaltizimekanligihaqidanazariyma`lumotlargaegaqilish. Tashqinafasnibaholashuslublarihaqidanazariyma`lumotlargaegaqilish.
|
2
|
M
|
|
14
|
Bolalarvao‘spirinlarorganizminingmushakyuklamasivadoimiytarzdajismoniytarbiyabilanshug’ullanishningta`siri
|
Jismoniyyuklamaningyurakqon-tomirtizimi, nafasolishtizimi, endokrin
tizimivamoddaalmashinuvigata`sirihaqidanazariyma`lumotlargaegaqilish.
|
2
|
M
|
2
|
15
|
Massajning fiziologik va gigiyenikasoslarihamda sport shikastlanishlaridaqo‘llanishxususiyatlari
|
Massajtarixi. Ijtimoiyahamiyati. Organizmningfiziologikfunktsiyalarigata`siri. Massajusullarivaqo‘llanilishiningnegizlarihaqidanazariyma`lumotlargaega
qilish.
|
2
|
M
|
|
16
|
Davolash jismoniy tarbiyasi asoslari.
|
Davolash jismoniy tarbiyaning organizmga ta`siri. Davolash jismoniy mashqlar asosiy turlari. Shifobaxsh davolash jismoniy mashqlar. Suzish, gimnastika, engil atletika, sport o‘yinlari davolash jismoniy vosita sifatida qo‘llanilishi haqida nazariy ma`lumotlarga ega ekanligini aniqlash va baholash.
|
2
|
S
|
2
|
17
|
O‘quvchilarning jarohatlanishi.
(shikastlanishi)
|
O‘quvchilar, sport bilan shug‘ullanuvchilarning shikastlanishi. O‘quvchilar, sport bilan shug‘ullanuvchilarning shikastlanishlari sabablari.Zo‘riqish.
|
2
|
S
|
2
|
18
|
O‘quvchilarningmashg’ulotjarayonidazo’riqishi
|
Yurak qon tomir tizimining funktsional holati. Sportchilar yuragining tuzilishi va uning o‘ziga xos xususiyatlari. Sportchilar yuragining funktsional xususiyatlari.
|
2
|
S
|
2
|
19
|
Yurak qon tomir tiziminingsportchilardao’zigaxosligi, kasalligi.
|
Nafas olish organlari tizimining funktsional holati. Sportchilarda nafas olish organlari xususiyatlari. Sportchilarda modda almashinuvi va uning buzilishi.
|
2
|
S
|
2
|
20
|
Nafas olish organlari modda almashuvining buzilishi va tomir kasalliklari.
|
Jarohatlar turiga va jarohat bosqichiga qarab davolash jismoniy tarbiya qo‘llanishi. Asab kasalligi turiga qarab davolash jismoniy tarbiyasi qo‘llanishi
|
2
|
S
|
2
|
21
|
Jarohatlar va asab tizimi kasalligi, tayanch-harakat apparati kasalliklarini davolash jismoniy tarbiyasi.
|
Tibbiy nazoratning dastlabki, takroriy, qo‘shimcha turlari. Disponserizatsiya - tibbiy nazoratdagi tutgan o‘rni. SHifokor va trenerning birgalikda sportchilarni nazoratiahamiyati.
|
2
|
S
|
2
|
22
|
Yoshlar va o‘quvchilar salomatligini tibbiy nazorati.
|
Tibbiy guruhga ajratish nimaga asoslanishi haqida. Tibbiy guruhlar ajratishda samotoskopiya, antropometriya, fiziometriya tekshiruvlari.
|
|
S
|
|
23
|
Yoshlar va o‘quvchilarning tibbiy guruhlarga taqsimlanishi.
|
Zo‘riqish. O‘tazo‘riqish. O‘tkirvasurunkalio‘tazo‘riqishhaqidanazariyma`lumotlargaegaqilish.
|
2
|
S
|
|
24
|
O‘z-o‘zininazoratqilishqoidalari
|
Tibbiyshifokornazoratidao‘zo‘zininazoratqilishningahamiyati.
|
2
|
|
|
25
|
Sportchilarni sport anamnezivajismoniyrivojlanish
|
Anamnezturlarihaqidanazariyma`lumotlargaegaqilish, morfologikbelgilar, jismoniyrivojlanishnitekshirishuslublarihaqidanazariyma`lumotlargaegaqilish.
|
2
|
S
|
|
26
|
Sportchilarniasabtizimixususiyatlarivauningrivojlanishi
|
Asabtizimi.Ma`lumki, asabtizimi, organizmningbarchafaoliyatiniboshqaradivayo‘naltirilishihaqidanazariyma`lumotlargaegaqilish
|
2
|
S
|
|
27
|
Mushak yuklamasining bolalar asab tizimi va tayanch-harakat apparatining funktsional holatlariga ta`siri
|
Markaziyasabtizimigajismoniyyuklamalarningta`sirihaqidanazariy 11ma`lumotlargaegaqilish..
|
2
|
S
|
|
28
|
Jismoniytarbiyabilanshug‘ullanuvchilarnitekshirishshakllarivauslublari
|
Odamorganizmi-funktsionaltizimekanligihaqidanazariyma`lumotlargaegaqilish.
|
2
|
S
|
|
29
|
Bolalarvao‘spirinlarorganizminingmushakyuklamasivadoimiytarzdajismoniytarbiyabilanshug’ullanishningta`siri
|
Jismoniyyuklamaningyurakqon-tomirtizimi, nafasolishtizimi, endokrintizimivamoddaalmashinuvigata`sirihaqidanazariyma`lumotlargaegaqilish.
|
2
|
S
|
|
30
|
Massajningfiziologikvagigiyenikasoslarihamda sport shikastlanishlaridaqo‘llanishxususiyatlari
|
Massajtarixi. Ijtimoiyahamiyati. Organizmningfiziologikfunktsiyalarigata`siri. Massajusullarivaqo‘llanilishiningnegizlarihaqidanazariyma`lumotlargaegaqilish.
|
2
|
S
|
|
|
JAMI:
|
90
|
60
|
|
30
|
