A qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti pedagogika va psixologiya fakulteti

Jamoa rivojlanishining ikkinchi bosqichi. Ushbu bosqich jamoa faollarining pedagog talablarini qo’llab-quvvatlashi hamda o’z navbatida uning o’zi bu talablarni jamoa a’zolari zimmasiga qo’yishi bilan tavsiflanadi. Endilikda pedagogik jamoada paydo bo’lgan va u bilan bog’liq bo’lgan muammo, masalalarni yolg’iz o’zlari hal qilmaydilar. Lamoa a’zolari bilan maxsus tarbiyaviy ish olib borish orqali bu ishga ularni jalb etadi. Jamoa hayotini tashkil qilishl usuli murakkablashib boradi, ya’ni jamoa o’z-o’zini boshqarishga o’tadi.Jamoaning rivojlanishi bu bosqichda to’xtab qolishi mumkin emas, chunki faoliyat ko’rsatayotgan kuch jamoaning bir qismi xolos. Bordiyu jamoaning rivojlanishi bu bosqichda to’xtab qolsa, jamoa faollari guruhning boshqa a’zolari bilan qarama-qarshi qo’yish xavfi tugilishi mumkin. Mazkur bosqichda jamoa moddiy va ma’naviy imkoniyatlarini to’plab, mustahkamlanib va boyib borar ekan, shaxsning har tomonlama ulg’ayishi uchun zarur bo’lgan shart-sharoitlarni sekin-asta yaratib beradi. Bu esa ikkinchi bosqichni –jamoa shaxsni har tomonlama kamolga yеtkazishning obyektiv shakli asosida boshlashini taqozo etadi.