А. Кодирий номидаги жиззах давлат педагогика институти педагогика-психология факультети дефектология кафедраси

ПЕДАГОГИКА-ПСИХОЛОГИЯ ФАКУЛЬТЕТИ
ДЕФЕКТОЛОГИЯ КАФЕДРАСИ

“Тасдиқлайман”

Дефектология кафедра мудири в/б
_______________Х.Музаффарова
“_____”_____________________


НУТК КАМЧИЛИКЛАРИНИНГ КЛИНИКА-ПСИХОЛОГИК, ПЕДАГОГИК ХАРАКТЕРИСТИКАСИ ФАНИДАН ТЕСТЛАР
(В вариант) .
(2-курс, 3-семестр)


Жиззах
1. А.Н.Монтиъев бола нутқнинг шаклланишини неча даврга бўлиб кўрсатади?

1. 
   4 та даврга
   
2. 
   6 та даврга
   
3. 
   2 та даврга
   
4. 
   8 та дарвга
   

2. Боланинг 4 – 6 ёшида актив луғати нечта сўзгача етади?

1. 
   2000 – 3000 та сўзгача
   
2. 
   3000 – 4000 та сўзгача
   
3. 
   4000 – 5000 та сўзгача
   
4. 
   1000 – 2000 та сўзгача
   

3. Болалардаги нутқий нуқсонларнинг асосий сабаблари нечта?

1. 
   5 та
   
2. 
   8 та
   
3. 
   4 та
   
4. 
   7 та
   

4. Нутқ бузилишлари неча гуруҳга бўлинади?

1. 
   2 та
   
2. 
   4 та
   
3. 
   6 та
   
4. 
   5 та
   

5. Марказий нерв системасини у ёки бу қисмарининг бузилиши, зарарланиши натижасида келиб чиқадиган бузилиш қандай бузилишга киради?

1. 
   Марказий бузилиш
   
2. 
   Периферик бузилиш
   
3. 
   Функцианал бузилиш
   
4. 
   А ва В тўғри
   

6. Артикуляцион аппаратнинг нотўғри тузилиши ёки бузилиши ва переферик нерв артикуляцион орган инервациясининг бузилишидан келиб чиқадиган бузилишлар – қандай бузилиш ҳисобланади?

1. 
   Марказий
   
2. 
   Функционал
   
3. 
   Периферик
   
4. 
   Марказий, фунционал