A b writing Postcards

t he pr oduct ). A nswer  t he quest i ons. 
Obj ect ives: t o devel op speaki ng sk il l s; t o expl or e adver ti sement s
A ct i vit y 3a W or k in pai r s. L ook and an swer  t he quest ions. 
Obj ect ives: t o pr edi ct  t he cont ent  of t he l ist eni ng text ; t o act i vat e back gr ound k now ledge an d 
gener at e i nt er est
A ct i vit y 3b L i st en and check your  i deas. 
Obj ect ive: t o devel op li st eni ng ski l ls
A ct i vit y 3c L i st en one mor e t i me and compl et e t he sent ences. 
Obj ect ive: t o devel op li st eni ng f or  det ai l ed inf or mat i on
A nswer  key:  
Ask the pupils to choose two advertisements they like.
Ask the pupils to describe these advertisements. (Point out that they can describe colours, 
shapes, forms, sounds, logos, etc.)
Ask the pupils to say what feelings they experience on seeing or hearing these adverts.
Ask the pupils to look at the pictures and say what they see there.
Ask the pupils to answer the questions. Say they will check their ideas in the next activity
The pupils listen to the DVD and check their ideas.
Ask how close their ideas were.
Explain to the pupils that they must listen to the DVD one more time and fill the gaps while 
listening.
If time permits, you can ask some comprehension questions:
1) America; 2) 100; 3) famous; 4) 1887; 5) 1892; 6) bottles; 7)
newspapers; 8) old man; 9) Internet; 10) song
Explain to the pupils that they must describe the advertisement they like. Point out that they had 
better have a copy, screenshot or record of the advert. Explain that they should describe the 
advertisement picture and the feelings it arouses.
Giving marks