Qidiruv: билимни

Материалы по химии для районного тура конкурса «Билимлар беллашуви» для общеобразовательной школы
- 8 – sinf I variant 68g vodorod sulfidning H2S miqdorini toping
Нима учун билим ва
- Toshkent farmatsevtika instituti ijtimoiy fanlar kafedrasi
Билимларни фаоллаштириш учун саволлар
- Семинар Хулқи оғишишнинг кўринишлари
Ўкитувчи Билим
- O`zbеkiston rеspublikasi aloqa, axborotlashtirish va tеlеkommunikatsiyа tеxnologiyаlari davlat komitеti
Ўқувчиларнинг билим ўзлаштиришидаги konfliktlarni bartaraf etishda
- O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi alisher Navoiy nomidagi Samarqand davlat universiteti pedagogika fakulteti
Фан бўйича талабаларнинг билимига, кўникма ва малакасига
-
Фан бўйиcҳа талабаларнинг билимига, кўникма ва малакасига
- O'zbekiston respublikasi oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi namangan muhandislik-pedagogika instituti
Талабаларнинг фан бўйича билими, кўникма ва малакасига қўйиладиган талаблар
- Navoiy davlat pedagogika instituti jismoniy tarbiya fakulteti tibbiy bilim asoslari kafedrasi
Фан бўйича талабаларнинг билимига, кўникма ва малакасига
- O’zbekiston Respublikasi Oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi Al-Xorazmiy nomli Urganch Davlat universiteti
Фан бўйича талабаларнинг тасаввур, билим, кўникма ва
- Ызбекистон Республикаси олий ва ырта махсус таълим вазирлиги
Ихтисослик билимдонлиги
- 1. “Uzliksizta’limkonsepsiyasi”birinchimartakimtomonidantahlil qilingan?
Фан бўйича талабаларнинг билимига, кўникма малакасига қўйиладиган талаблар
- O`zbеkiston rеspublikasi oliy va o`rta maxsus
Таълимда билимларнинг мустаҳкамлаш
- Navoiy davlat pedagogika instituti fizika matematika fakulteti informatika o
Талабаларнинг билим, кўникма ва малакаларига қўйиладиган талаблар
- Toshkent kimyo-texnologiya institiuti "tasdiqlayman"

$1. \"Фалсафа\" сўзининг маъносини аниқланг{ a \"билимни севиш\"$	1. "Фалсафа" сўзининг маъносини аниқланг{ a "билимни севиш" «Ўзингни билсанг, оламни биласан», ўз-ўзини англаш мавзусига тегишли бу ҳикматни қайси файласуф айтган? { 78,56 Kb. 12	o'qib
$1. \"Фалсафа\" сўзининг маъносини аниқланг{ a \"билимни севиш\"$	1. "Фалсафа" сўзининг маъносини аниқланг{ a "билимни севиш" «Ўзингни билсанг, оламни биласан», ўз-ўзини англаш мавзусига тегишли бу ҳикматни қайси файласуф айтган? { 44,35 Kb. 5	o'qib
	Тестлар: “Пул ва пул муомаласи” бўлими бўйича ўз билимни мустақил синаш учун тестлар 230,5 Kb. 33	o'qib
	Талабасан, деб иш бермаслик мумкин эмас «Ўз-ўзини қоплаш» тушунчаси ҳам улар орасида шунинг учун оммалашган. Баъзилар эса амалиётда билимни мустаҳкамлаш учун ёки оиласига ёрдам бериш учун ишлашга ҳаракат қилишади 27 Kb. 1	o'qib
	5 маъруза: Гносеология-билиш назарияси «билиш ҳақидаги таълимот (фан)». Фалсафий адабиётларда «билиш назарияси» деб ҳам таржима қилинган. Гносеология онг, билиш, билимни ўрганиш билан шуғулланади 71,15 Kb. 3	o'qib
	5 маъруза: Гносеология-билиш назарияси «билиш ҳақидаги таълимот (фан)». Фалсафий адабиётларда «билиш назарияси» деб ҳам таржима қилинган. Гносеология онг, билиш, билимни ўрганиш билан шуғулланади 74,12 Kb. 3	o'qib
	Фалсафанинг предмети, мазмун ва моҳияти, жамиятдаги роли Vi асрда тайёр ҳолда (афсоналар, ривоятлар, анъаналар орқали) авлоддан авлодга ўтувчи билим билан инсон ўз ақлига таяниб, мушоҳада юритиш ва танқидий фикрлаш йўли орқали олиши мумкин бўлган билимни фарқлаш мақсадида ишлатган 1,44 Mb. 7	o'qib
	Мавзу – фалсафа фанининг предмети, мазмуни ва жамиятдаги роли р е ж а Vi асрда тайёр ҳолда (афсоналар, ривоятлар, анъаналар орқали) авлоддан авлодга ўтувчи билим билан инсон ўз ақлига таяниб, мушоҳада юритиш ва танқидий фикрлаш йўли орқали олиши мумкин бўлган билимни фарқлаш мақсадида ишлатган 194 Kb. 13	o'qib
	Режа: Фалсафанинг билимлар тизимида тутган урни. Фалсафанинг предмети Vi асрда тайёр ҳолда (афсоналар, ривоятлар, анъаналар орқали) авлоддан авлодга ўтувчи билим ва инсон ўз ақлига таяниб, мушоҳада юритиш ва борлиқни танқидий тушуниш йўли билан олиши мумкин бўлган билимни фарқлаш мақсадида ишлатган 0,64 Mb. 58	o'qib
	1-мавзу. Фалсафа фанининг предмети, мазмуни ва жамиятдаги роли Режа Vi асрда тайёр ҳолда (афсоналар, ривоятлар, анъаналар орқали) авлоддан авлодга ўтувчи билим билан инсон ўз ақлига таяниб, мушоҳада юритиш ва танқидий фикрлаш йўли орқали олиши мумкин бўлган билимни фарқлаш мақсадида ишлатган 23,02 Kb. 4	o'qib
	Nazorat savollari. «Falsafa» tushunchasining kelib chiqishi va mazmuni haqida. «Фалсафа» тушунчасининг келиб чиқиши Vi асрда тайёр ҳолда (афсоналар, ривоятлар, анъаналар орқали) авлоддан авлодга ўтувчи билим билан инсон ўз ақлига таяниб, мушоҳада юритиш ва танқидий фикрлаш йўли орқали олиши мумкин бўлган билимни фарқлаш мақсадида ишлатган 31,47 Kb. 7	o'qib