![Цель урока. Проверить знания и умения учеников по изученному за год материалу](/i/docx32.png) | Цель урока. Проверить знания и умения учеников по изученному за год материалу Урок 12,66 Kb. 1 | o'qib |
![Владение языками: Французский или Английский разговорный/письменный. Навыки и умения](/i/docx32.png) | Владение языками: Французский или Английский разговорный/письменный. Навыки и умения 12,93 Kb. 1 | o'qib |
![Цель урока. Проверить знания, умения и навыки, полученные за курс средней школы](/i/docx32.png) | Цель урока. Проверить знания, умения и навыки, полученные за курс средней школы Урок 12,76 Kb. 1 | o'qib |
![Контрольная работа Диктант. Цель урока: проверить умения и навыки по темам, изученным за год](/i/docx32.png) | Контрольная работа Диктант. Цель урока: проверить умения и навыки по темам, изученным за год Урок 11,04 Kb. 1 | o'qib |
![Структура личности и основные индивидуальные переменные: темперамент, характер, способности, знания и умения, опыт](/i/rtf32.png) | Структура личности и основные индивидуальные переменные: темперамент, характер, способности, знания и умения, опыт 173,21 Kb. 5 | o'qib |
![Программа обучения. Цель: Формировать умения навыков у участников тренинга о положительных и отрицательных последствиях стресса](/i/docx32.png) | Программа обучения. Цель: Формировать умения навыков у участников тренинга о положительных и отрицательных последствиях стресса Программа 35,34 Kb. 4 | o'qib |
![М расчет систем подачи и распределения воды для изучения данного модуля потребуются опорные знания и умения из ранее изученного материала](/i/docx32.png) | М расчет систем подачи и распределения воды для изучения данного модуля потребуются опорные знания и умения из ранее изученного материала 55,54 Kb. 1 | o'qib |
![Формирование умения ориентироваться в пространстве](/i/docx32.png) | Формирование умения ориентироваться в пространстве «Что ты делаешь правой рукой?», «В какой руке ты держишь ложку?» или «Как называется эта рука?» 135,67 Kb. 3 | o'qib |
![Программа вступительного испытания по общеобразовательному предмету «иностранный язык (английский)» для поступающих в 2019 году](/i/pdf32.png) | Программа вступительного испытания по общеобразовательному предмету «иностранный язык (английский)» для поступающих в 2019 году «Письмо» и в устной части экзамена; компенсаторные умения проверяются опосредованно в Программа 0,57 Mb. 17 | o'qib |
![Мотивационное эссе Получив квалификацию бакалавр по направлению подготовки](/i/docx32.png) | Мотивационное эссе Получив квалификацию бакалавр по направлению подготовки «Нефтегазовое дело» для накопления и улучшения своих навыки и умения в профессии для повышения квалификации как дипломированного специалиста Диплом 13,63 Kb. 1 | o'qib |
![Рабочая программа учебной практики «компьютерная графика»](/i/doc32.png) | Рабочая программа учебной практики «компьютерная графика» «Учебной практике» у учащихся должны быть сформированы умения и определенные практические навыки: по работе в AdobeFlash; AdobePhotoshop; CorelDraw в соответствие с требованиями квалификационной характеристики Рабочая программа 107 Kb. 4 | o'qib |
![Основные этапы развития философии](/i/pptx32.png) | Основные этапы развития философии «σοφία» с V века до новой эры применялось для обозначения знания, умения, преданности делу, способности к рассуждению, а также понималось в обобщённом смысле как обозначение высокой степени ума, мудрости и любознательности 320,1 Kb. 4 | o'qib |
![Развитие силовых и координационных способностей на уроках физической культуры](/i/docx32.png) | Развитие силовых и координационных способностей на уроках физической культуры «закладка фундамента» для развития этих способностей, закладываются основы управления движениями, формируются умения и навыки, отсутствие которых зачастую не удаётся восполнить в более позднем возрасте Доклад 21,6 Kb. 2 | o'qib |
![Обучение – процесс активного целенаправленного взаимодействия обучающего и обучаемого, в результате которого у обучающегося формируются определенные знания, умения, навыки, опыт деятельности и поведения](/i/ppt32.png) | Обучение – процесс активного целенаправленного взаимодействия обучающего и обучаемого, в результате которого у обучающегося формируются определенные знания, умения, навыки, опыт деятельности и поведения «Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической икт-компетентности» 1,17 Mb. 1 | o'qib |
![Обучение – процесс активного целенаправленного взаимодействия обучающего и обучаемого, в результате которого у обучающегося формируются определенные знания, умения, навыки, опыт деятельности и поведения](/i/ppt32.png) | Обучение – процесс активного целенаправленного взаимодействия обучающего и обучаемого, в результате которого у обучающегося формируются определенные знания, умения, навыки, опыт деятельности и поведения «Повышение квалификации различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической икт-компетентности» 1,17 Mb. 1 | o'qib |