Qidiruv: Ознакомить

Конец ознакомительного фрагмента
- Я – пророк без Отечества. Личный дневник телепата Сталина
Конец ознакомительного фрагмента
- Психология влияния
Конец ознакомительного фрагмента
- Черный лебедь. Под знаком непредсказуемости (сборник)
Конец ознакомительного фрагмента
- Японские свечи: Графический анализ финансовых рынков
Конец ознакомительного фрагмента
- Как стать красоткой за 30 дней
Конец ознакомительного фрагмента
- И ботаники делают бизнес 1 Удивительная история основателя «Додо Пиццы» Федора Овчинникова: от провала до миллиона
Конец ознакомительного фрагмента
- Парадокс страсти. Она его любит, а он ее нет
Конец ознакомительного фрагмента
- Как разговаривать с кем угодно, когда угодно, где угодно
Конец ознакомительного фрагмента
- Принципы. Жизнь и работа
Конец ознакомительного фрагмента
- Договориться не проблема. Как добиваться своего без конфликтов и ненужных уступок
Конец ознакомительного фрагмента
- Убийства по алфавиту
Конец ознакомительного фрагмента
- Разбуди в себе исполина
Мы познакомим вас с объемным квиллингом
- Презентация по теме урока, образец изделия, шаблоны из картона, цветная бумага и картон, клей, ножницы. 2-практическая занятия
Конец ознакомительного фрагмента
- История «Эксмо» Геродот История / Геродот — «Эксмо», Геродота с легкой руки Цицерона принято называть «отцом истории»
Конец ознакомительного фрагмента
- Инноваторы. Как несколько гениев, хакеров и гиков совершили цифровую революцию
Урока: «АБ» класс четверть Тема урока: Как сказать, спросить о действии, которое было совершено в прошломУрока: «АБ» класс четверть Тема урока: Как сказать, спросить о действии, которое было совершено в прошлом
A образовательная: ознакомить учащихся с идейным содержанием темы, Ознакомить с образованием гла­голов прошедшего времени и со­гласованием их с существитель­ными
Урок 493,36 Kb. 27
o'qib
Цель: Ознакомить студентов с конструкцией концентрационного столаЦель: Ознакомить студентов с конструкцией концентрационного стола
Лекция 56,56 Kb. 3
o'qib
Ознакомить учащихся с наклонениями глагола; формировать умение различать наклонения; правильно употреблятьОзнакомить учащихся с наклонениями глагола; формировать умение различать наклонения; правильно употреблять
«Кабы я была царица, Говорит одна девица, То на весь крещёный мир Приготовила б я пир»
Урок 242 Kb. 1
o'qib
Тема Digital-маркетинг Задание 1Тема Digital-маркетинг Задание 1
Adobe Inc. Мероприятие помогает Adobe представить новые разработки своего пакета приложений и создать сообщество творческих профессионалов. Цель сайта -ознакомить пользователя с событием, дать навигацию по мероприятию
22,64 Kb. 1
o'qib
Как ещё сказать о местонахождении предмета?Как ещё сказать о местонахождении предмета?
A образовательная: ознакомить учащихся с идейным содержанием темы, развитие умения использовать и находить в тексте имена существительные в творительном падеже с предлогами под, над, пе­ред, за; в предложном падеже с предлогами в, на
Урок 1,34 Mb. 74
o'qib
Учебно-методического пособия ознакомить студентов с прошлым и настоящим Великобритании, сша, помочь закрепить знания для достижения лингвистической и социокультурной компетенцииУчебно-методического пособия ознакомить студентов с прошлым и настоящим Великобритании, сша, помочь закрепить знания для достижения лингвистической и социокультурной компетенции
Тесты предназначены как для аудиторной, так и для факультативной и самостоятельной работы студентов
Тесты 307,5 Kb. 16
o'qib
Урока: «АБ» класс 3- четверть Тема урока : § 23 распорядок дня. Во сколько? Когда?Урока: «АБ» класс 3- четверть Тема урока : § 23 распорядок дня. Во сколько? Когда?
A образовательная: ознакомить учащихся с идейным содержанием темы, : Выработка навыков и умений употребления в речи учащихся слов, отвечающих на вопросы Во сколько? Когда?
Урок 2,98 Mb. 20
o'qib
Урока: Класс: 4 класс Предмет: Русский язык Тема урока : распорядок дня. Во сколько? Когда? 1- час Цели урока: a образовательнаяУрока: Класс: 4 класс Предмет: Русский язык Тема урока : распорядок дня. Во сколько? Когда? 1- час Цели урока: a образовательная
A образовательная: ознакомить учащихся с идейнымсодержанием темы,: Выработка навыков и умений употребления в речи учащихся слов, отвечающих на вопросы Во сколько? Когда?
Урок 1,95 Mb. 16
o'qib
Из чего это делают? Что и из чего делают?Из чего это делают? Что и из чего делают?
A образовательная: ознакомить учащихся с идейным содержанием темы, Выработка навыков и умений употребления в речи учащихся слов, отвечающих на вопросы. Из чего это делают? Что и из чего делают?
Урок 209 Kb. 1
o'qib

  1




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish