![Мотив ва мотивация тушунчасининг мазмуни](/i/doc32.png) | Мотив ва мотивация тушунчасининг мазмуни 128 Kb. 3 | o'qib |
![Мотив божественной глины в поэзии О. Хайяма](/i/ppt32.png) | Мотив божественной глины в поэзии О. Хайяма 0,5 Mb. 6 | o'qib |
![Интериоризация, мотив, малака, афферентация, акцептор, автоматизм, экстериоризация Фаолият](/i/doc32.png) | Интериоризация, мотив, малака, афферентация, акцептор, автоматизм, экстериоризация Фаолият 86,5 Kb. 5 | o'qib |
![Мотив эҳтиёжлар намоён бўлиши сифатида. Мотивларнинг турлари Режа](/i/doc32.png) | Мотив эҳтиёжлар намоён бўлиши сифатида. Мотивларнинг турлари Режа 127 Kb. 3 | o'qib |
![Мотив – шахсдаги у ёки бу хулқ-атворга нисбатан турган мойиллик, ҳозирликни тушунтириб берувчи сабаб. Мотивация](/i/docx32.png) | Мотив – шахсдаги у ёки бу хулқ-атворга нисбатан турган мойиллик, ҳозирликни тушунтириб берувчи сабаб. Мотивация 20,89 Kb. 1 | o'qib |
![Методы научно-педагогического исследования](/i/pptx32.png) | Методы научно-педагогического исследования «Этот человек музыкант»), понятие (когда абстрагирована совокупность признаков, свойств, сторон и связей предмета или класса предметов: «мотив», «одарённость», «проблема») 85,54 Kb. 5 | o'qib |
![Курсовая работа Фольклорные мотивы в творчестве Н. В. Гоголя](/i/docx32.png) | Курсовая работа Фольклорные мотивы в творчестве Н. В. Гоголя «мотив» трактуется как «компонент произведений, обладающий повышенной значимостью (семантической насыщенностью). Он активно причастен теме и концепции (идее) произведения, но им не тождественен» Курсовая 17,34 Kb. 1 | o'qib |
![Мотив как литературоведческая категория](/i/docx32.png) | Мотив как литературоведческая категория «Кавказский пленник» (1840-41) А. С. Пуш- кина, «Кавказский пленник (1828) мюлермонтова и «Ата- ла» (1801) Ф. Р. де Шатобриана,—любовь чужеземки к плен Глава 15,49 Kb. 1 | o'qib |
![Мотив смены эпох в пьесе е. Гришковца](/i/docx32.png) | Мотив смены эпох в пьесе е. Гришковца «На основе зарубежного опыта будут усовершенствованы стандарты высшего образования, пересмотрены его направления и структура изучаемых дисциплин. Вдвое сократится количество дисциплин, не имеющих отношения к приобретаемой специальности» Курсовая 468,34 Kb. 6 | o'qib |
![Психологияда инсон фаолиятида муайян мақсадни бажаришга сабаб бўлувчи омил, важ](/i/docx32.png) | Психологияда инсон фаолиятида муайян мақсадни бажаришга сабаб бўлувчи омил, важ «Мотив» ту-шунчасини «эмоция», «мақсад», «установка» атамалари билан алмаштириш ҳоллари учрайди. Гоҳо туртки, қўзғовчи, ундовчи тушунчалари билан айнанлаштирилади 13,69 Kb. 1 | o'qib |
![Назарий билиш тушунчасининг маъно мазмуни](/i/docx32.png) | Назарий билиш тушунчасининг маъно мазмуни «фаолият назарияси» алоҳида аҳамият касб этади. У мақсад, унга эришишнинг шарт шароитлари, услублари ва воситаларини тадқиқ этади. Умуман олганда, ҳар қандай фаолият қуйидаги тузилишда: мақсад-сабаб (мотив) 29,54 Kb. 3 | o'qib |