Qidiruv: Агунов

Большую роль в развитии экономической мысли в Средней Азии сыграл видный поэт и мыслитель Юсуф Хас Ходжиб (Баласагуни) (1017-1070)
- Лекции Предмет курса Цель, задачи и практическое применение курса «История экономических учений»
у ерда бургут ўз тумшуғини қояларга уради токи у синиб тушмагунича
- Маркетинг
Подшоҳ ҳар ишда қарорида қатъий бўлсин, яъни ҳар қандай ишни қилишга қасд қилар экан, то би-тирмагунича ундан қўл тортмасин. 56
- Microsoft Word amir temur ugitlari ziyouz com doc
Лагуны тропических берегов
- 1. Появление понятия «фация». История развития
Даромад(фойда) солиғ ини тўлагунга қадар фойда (зарар)
- К. Б. Уразов, Н. У худайбердиев, М. М. Ибрагимов, Д. К. Уразов
Жизнь и деятельность Юсуфа ХосХожибаБаласагуни
- Билет №1 Образование государства Аштарханидов
лагуна ётқизиқлари
- Баъзи геологик ва геоморфологик терминларга изоҳ. А абиссаль
Солиқ суммасини тўлагунча аниқланган фойда суммаси –
- О. Р. Райимбердиева бухгалтерия ҳисоби, ИҚтисодий таҳлил ва аудит
«Эй Мусо, Аллоҳни аниқ кўрмагунимизча ҳаргиз сенга ишонмаймиз», деб қараб турганларингизда сизларни чақмоқ урганини эсланглар
- Алиф, лам, мим. Ҳуруфи муқаттаъа, яъни узуқ ҳарфлар Қуръони Каримнинг 29 сураси бошланишида келган. Олтита сурада эса айнан «алиф, лам, мим»
Тема: В.Ю.Драгунский «Он живой и светится…». Цели урока
- Как выразить доброе и ласковое отношение к кому-либо или чему-либо?
Ток гуллагунча
- Самарқанд вилоят Ҳокимлиги самарқанд давлат университети
Илм шундай нарсаки,унга ўзингни бутунлай топширмагунингча ҳеч нарса берилмайди. Абу Юсуф
- Ш. М. Мирзиёевга Нусхаси-Ўзбекистон Республикаси Адлия Вазири Р. Давлетовга
Л товушига ўхш аш товуш ҳосил бў- лади. Бундай м аш қ аниқ товуш ҳосил бўлмагунча такрорлана- ди. Л
- Педагогика олий билимгоҳи «Дефектология» ихтисослиги талабалари учун уқув қўлланма
Тегишинча янги чақириқ Қонунчилик палатаси ва Сенати иш бошлагунига қадар ўз фаолиятини давом эттириб туради
- “Олий таълим муассасалари профессор-ўқитувчиларининг малакасини ошириш ҳақида”ги Низомда олий таълим муассасалари профессор-ўқитувчилари нечта йўналишда малака оширадилар деб кўрсатилган