![Mavzu: Суюклик сатхини ростлаш](/i/docx32.png) | Mavzu: Суюклик сатхини ростлаш S – аппаратнинг горизантал кесим юзи; Gкир, Gчиқ – кириш ва чиқишдаги суюқлик сарфи; Gхб – маълум вақт бирлигида аппаратда ҳосил бўладиган ёки сарф б¢ладиган суюқлик миқдори 176,26 Kb. 1 | o'qib |
![3-лаборатория иши металл ва унинг қотишмаларини деталл электродлар билан электр ёй ердамида суюлтириб дастаки](/i/docx32.png) | 3-лаборатория иши металл ва унинг қотишмаларини деталл электродлар билан электр ёй ердамида суюлтириб дастаки I—-пайвандлаш токи, А; u — ёй кучланиши, В. Ток манбаининг фик (η) маълум булса, пайвандлаш учун зарур қувват қуйидагича аниқланади 265,54 Kb. 4 | o'qib |
![Когнитив лингвистиканинг шаклланиши ва ривожланиш тарихи](/i/docx32.png) | Когнитив лингвистиканинг шаклланиши ва ривожланиш тарихи Стериотип вазиятлар ҳақидаги маълумотлар структураси Н. Ф. Алефиренко нуқтаи назарига кўра, фрейм “когнитив контекст, маълум концепт атрофидаги маданий белгиланган билим тузилишининг умумий моделидир7 116,67 Kb. 12 | o'qib |
![Тармоқда тарқатилган кўплаб серверларда маълумотлар сақланадиган onlayn сақлаш модели. Булутли маълумотларни сақлаш](/i/docx32.png) | Тармоқда тарқатилган кўплаб серверларда маълумотлар сақланадиган onlayn сақлаш модели. Булутли маълумотларни сақлаш «булут» Умумий вазифалари бўлган ташкилотлар истеъмолчиларининг маълум бир ҳамжамияти фойдаланиши учун мўлжалланган инфратузилма тури 85 Kb. 1 | o'qib |
![5-мавзу. Менежментда тизимли-вазиятли ёндашув](/i/docx32.png) | 5-мавзу. Менежментда тизимли-вазиятли ёндашув «система» сўзи грекча булиб конуний жихатдан бир-бирига богланган кўплаб унсурларнинг маълум бир яхлитлигини ифодалайди. Унсурлар мураккаб яхлит нарсанинг таркибий кисмидир 25,06 Kb. 4 | o'qib |
![19-мавзу: phpда глобал ўзгарувчилар Маърузачи: техника фанлари бўйича фалсафа доктори](/i/pptx32.png) | 19-мавзу: phpда глобал ўзгарувчилар Маърузачи: техника фанлари бўйича фалсафа доктори Cookie да 4Kb (4096 байт) маълумотни сақлаш мумкин. Шунингдек маълум доменга Cookie лар сонига ҳам чекловлар мавжуд 268,71 Kb. 4 | o'qib |
![Мундарижа Кириш дресс-код тушунчаси](/i/docx32.png) | Мундарижа Кириш дресс-код тушунчаси Dress code-кийиниш кодекси -маълум бир тадбир, корхона ва ташкилотларга ташриф давомида инсонни ташқи кўринишини ифодаловчи кийиниш тушунчаси хисобланади 182,36 Kb. 5 | o'qib |
![Simple sentence structure – оддий гап тузилиши s](/i/pdf32.png) | Simple sentence structure – оддий гап тузилиши s Thereни калбаки дейишимизга сабаб сурок савол тузилишида маълум булади яъни сурок савол тузилганда to be thereдан олдинга утади, бу эса 0,53 Mb. 191 | o'qib |
![Simple sentence structure – оддий гап тузилиши s](/i/pdf32.png) | Simple sentence structure – оддий гап тузилиши s Thereни калбаки дейишимизга сабаб сурок савол тузилишида маълум булади яъни сурок савол тузилганда to be thereдан олдинга утади, бу эса 0,56 Mb. 13 | o'qib |
![Психологияда математик методларнинг қЎлланилиши тарихи](/i/pptx32.png) | Психологияда математик методларнинг қЎлланилиши тарихи Xix аср охири ХХ аср бошларида психологик фанлар фалсафий ва табиий фанлар йўналишлари ўртасида иккиланган. Бу ҳолатларга маълум бир сабабалар бор эди 0,74 Mb. 4 | o'qib |
![Жиззах давлат педагогика институти](/i/pptx32.png) | Жиззах давлат педагогика институти «Бир зиёли – бир маҳаллага маънавий ҳомий» тамойили асосида ҳар бир маҳаллага профессор-ўқитувчи ва таниқли зиёлилар бириктирилиши маълум қилинди 5,75 Mb. 4 | o'qib |
![12- маъруза Яримўтказгичли диодларда](/i/pptx32.png) | 12- маъруза Яримўтказгичли диодларда «р» соҳага ўтади ва ковакларни тўлдиради. Натижада жуда кам миқдорли (заиф) ток ҳосил бўлади ва «р» соҳада моддалар зичлиги маълум бир қийматгача ортади. Бунда заррачалар текислик хажми бўйича тенг тақсимланадилар 1,58 Mb. 5 | o'qib |
![К. З. Зарипов, педагогика фанлари доктори, Бухоро ду профессори](/i/rtf32.png) | К. З. Зарипов, педагогика фанлари доктори, Бухоро ду профессори «Тест» — инглизча тажрба-синов деган маънони беради. Тестлар савол ва топшириқлардан иборат бўлиб, маълум мақсадни кўзлайди. Уларнинг амалий мақсади — психологик, шахсий-касбий сифатларни белгилаш 88,45 Kb. 3 | o'qib |
![12- маъруза Яримўтказгичли диодлар](/i/pptx32.png) | 12- маъруза Яримўтказгичли диодлар «р» соҳага ўтади ва ковакларни тўлдиради. Натижада жуда кам миқдорли (заиф) ток ҳосил бўлади ва «р» соҳада моддалар зичлиги маълум бир қийматгача ортади. Бунда заррачалар текислик хажми бўйича тенг тақсимланадилар 1,07 Mb. 5 | o'qib |
![Таълим жараёнида интерфаол методларни](/i/doc32.png) | Таълим жараёнида интерфаол методларни «пинборд» доскасига (игналар ёрдамида) маҳкамланади. “Ақлий ҳужум” методининг ёзма шаклида жавобларни маълум белгилар бўйича гуруҳлаб чиқиш имконияти мавжуддир. Ушбу метод тўғри ва ижобий қўлланилганда шахсни эркин 272,5 Kb. 9 | o'qib |