Qidiruv: МЕТОДИ

Метод исследования
- O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi buxoro davlat universiteti magistratura bo‘limi
часть. общие методы лечения на основании
- Farmon Ergashovich Nurboeyv, Shahlo Shavkatovna Tillоeva, Dilbar Baxriddinovna Raxmatova
Дастурнинг информацион – методик таъминоти
- Maktabgacha ta’limda nutq madaniyati” fanidan o‘quv-uslubiy majmua
Синтаксисниўқитишметодикаси
- «ona tili o`qitish metodikasi» fani
мashqlar usтida ishlash метоdikasining uмuмiy тavsifi
- Sobirova maftunaxon ikromjon qizi
Рамзаева Т.Г., Львов М .P. Методика обучени русскому зыку в
-
математика ўқитиш методикаси
- Ona tili va adabiyot
Бошланғич синфларда интеграцияланган таълимни амалга ошириш методикаси (услуби)
- Oliy va oʻrta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti
-мавзу. Психологик тадкикот методлари классификацияси
- Umumiy psixologiya kafedrasi eksperimental psixologiya
Психологик тадқиқот методлари
- Министерство высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан

	Социология ” фанидан ёзган якуний назорат иши 5-вариант Социология структураси Квази гуруҳлар Социологик тадқиқот методлари: Сўров методи Жавоб «ижтимоий роль» атамаси билан ифодаланади. Ижтимоий роль ижтимоий мавқе (статус) нинг амал қилишини ифодалайди 23,39 Kb. 1	o'qib
	Наманган вилояти Поп туманидаги ёшлар ишлари агентлиги ходимлари ва ёшлар етакчилари ўртасида ўтказилган “Xofstede” metodi Xofstede методи бўйича 2-сектор етакчилари ўртасида ўтказилган суровномалар жами: 22 киши 99,73 Kb. 1	o'qib
	Оралиқ назорат топшириқлари №1, курс БҲН-3 гуруҳ семестр «Давлат сектори учун бухгалтерия ҳисоби халқаро стандартлари»га тўла мос келишига эришгунга қадар ўтиш босқичи сифатида давлат секторида бухгалтерия ҳисобини юритиш ва молиявий ҳисобот тузишнинг «Касса методи бўйича бухгалтерия ҳисобида 37,5 Kb. 1	o'qib
	25-dars. Lms asosida masofaviy ta’lim olish. Google Clasroom platformasi Дарсни олиб бориш технологияси Insert методи яъни махсус белгилар орқали ифодалайдилар.Ўқувчиларга 10 минут вақт берилади. Белгиланган вақт якунлангач, ўқувчилар учун нотаниш ва тушунарсиз бўлган маълумотлар ўқитувчи томонидан таҳлил қилиниб, изоҳланади 20,87 Kb. 3	o'qib
	Ван дер Пау методи билан ўлчашда контактларнинг жойлашуви A, B, c va d kontaktlar hosil qilinadi Si нинг ρ ни ўлчаганда hcl газида емиргунча кимёвий-механик жилвирлаш мақсадга мувофиқ бўлади. Худди шундай р типли кремний намуналари учун уларни узоқ вақт ҳавода ушлаб туриш rо нинг ўлчаш хатолигини камайтиради 0,68 Mb. 4	o'qib
	Тугалланмаган гаплар «Тугалланмаган гаплар» «Тугалланмаган гаплар» методи психодиагностик максадларда кенг кулланиб келинмокда. Унинг бир неча хил вариантлари амалда кулланиб келинмокда 383,24 Kb. 2	o'qib
	22- маъруза Икки қатламли айирмали схемалар тургунлиги ва яқинлашишини узгарувчиларга ажратиш методи ёрдамида тадқиқ этиш N-1 нуқталарида аниқланган. Аммо а оператор турнинг барча нуқталарида аниқланган функциялар н тупламининг чегарадаги қийматлари нольга тенг булган Y0 =YN=0 функциялар қисм тупламида аниқланган деб хисоблаш қулай 0,65 Mb. 6	o'qib
	1. Амал ва хато методлари Амал ва хато методининг мохияти афзаллиги камчиликлари Аклий хужум методи «амал ва хато» методидан фойдаланилган. Улар ўзларининг иш жараёнлари техник масалаларни ечишда ҳар хил (кўп) амалларни бажаришда кўп хатоликлларга йўл қўйилади ва бу хатоликларни минимумга келтиришга харакат қилинади 48,5 Kb. 3	o'qib
	Режа: Эстетик тарбиянинг мазмуни, моҳияти ва аҳамияти. Эстетик тарбиялашнинг вазифаси мақсади ва методи. Эстетик тарбиянинг воситалари. Эстетик тарбиянинг мазмуни, моҳияти ва аҳамияти Ilk qadam oquv dasturida keltirilgan 5ta markaz asosida estetik tarbiyani shakllantirish 34,37 Kb. 6	o'qib
$1.\"Илмий-тадқиқот методологияси\" фанининг предмети, методи ва вазифаларини изохлаб беринг. «Илмий тадқиқот методологияси»$	1."Илмий-тадқиқот методологияси" фанининг предмети, методи ва вазифаларини изохлаб беринг. «Илмий тадқиқот методологияси» «Илмий тадқиқот методологияси» фанининг мақсади– магистрант талабаларга илмий тадқиқотларнинг асосий тушунчалари, таърифлари, усуллари ва босқичлари ҳақида назарий билимларни бериш, уларни илмий тадқиқотларни олиб бориш методологияси 309 Kb. 36	o'qib
	Урганч Давлат университети Физика-техника факултетининг 402,физика-гуруҳининг талабаси Абдикаримов Иноятнинг «Радикал-нурли геттерловчи эпитаксия методи ёрдамида ZnO: n плёнкаларини олишни ўрганиш» мавзусидаги малакавий битирув ишига Urganch Davlat universiteti Fizika-matematika fakultetining fizika yo‘nalishi 202-guruhi talabasi Aminboyeva Xolisaning “Geometrik optika qonunlari” mavzusida yozgan kurs ishiga 34,5 Kb. 1	o'qib
	«Инсерт» методи Синф ўқувчилари гуруҳларга бўлинадилар, гуруҳлар номланади. Ўқитувчи янги мавзуни эълон қилади ва ҳар бир гуруҳдан янги мавзуга оид иккитадан фикр билдиришларини сўрайди Z матнда гуруҳлар томонидан билдирилган фикр ўз аксини топган бўлса; s матнда гурухлар томонидан билдирилмаган фикр юритилган бўлса; d матнда билдирилган фикрларга зид фикрлар мавжуд бўлса; ? матн билан танишиш жараёнида тушунмовчиликлар 14,45 Kb. 1	o'qib
	Режа: Табиат билан таништириш методи ҳақида тушунча ва унинг тавсифи. Табиат билан таништиришда қўлланадиган методлар: кўргазмалилик. Амалий услуб ва унинг турлари: ўйин, табиатда меҳнат. Табиат билан таништиришда оғзаки усул: суҳбат «Ҳақиқий инсоний, ақлий нутқ, тўғри мантиқий фикр юритишдан иборатдир, тўғри мантиқий фикр юритиш эса, биз кўрсатгандек, бошқа бирор нарсадан эмас, ҳақиқий ва аниқ кузатишлардан келиб чиқади» 275,51 Kb. 5	o'qib

1 2 3 4 5 6