|
* * *
O'sha kunlarda qaysi biri menga ko'proq xafa bo'lganligini aytish qiyin: iqtisodiy o'shanda atrofimdagi falokat, uning axloqiy va axloqiy jihatdan past darajasi yoki uning madaniy qulash darajasi. Bizning burjua tez-tez axloqiy ahvolga tushib qoladi achinarli trampning og'zidan ular g'azablansa oxir-oqibat uning nemis yoki yo'qligi unga farq qilmaydi, degan gapni eshitish bor-yo'qligiga qarab hamma joyda bir xil yaxshi yoki yomonni his qiladi u bir parcha non. Ushbu holatlarda "milliy g'urur" yo'qligining sabablari juda ko'p. kuchli so'zlarni ayamasdan axloqiylashtiring. Ammo bularda qancha narsa bor aslida bu holatni tushuntirib beradigan narsadan milliy g'ururli odamlar, ularning o'zlari boshqacha fikrlashlari va his qilishlari. Qancha individual yoqimli ekanligi haqida qancha o'ylashdi madaniy va badiiy hayotning barcha sohalaridagi xotiralar ularga buni berdi ular uchun yoqimli yaratgan vatanining, millatining buyukligi haqidagi taassurot Xudo izlagan ushbu o'ziga xos odamlarga tegishli bo'lish hissi? O'yladingizmi? ular o'zlarining vatanlari bilan faxrlanishlari, ular ega bo'lgan narsalarga qanchalik bog'liq ekanligi haqida barcha sohalarda uning buyukligini boshdan kechirish uchun haqiqiy imkoniyatmi? Bizning burjua qatlamlarimiz qanchalik kulgili kichikligi haqida o'ylaydilarmi ushbu "haqiqiy odamlar" bizning "odamlarimiz" uchun yaratilganmi?
Bizga «boshqa mamlakatlarda ham vaziyat shunday» degan dalillarni berishmasin xuddi shu ", va" ammo "u erda ishchi o'z vatanini qadrlaydi. Agar shunday bo'lsa ham Shunday qilib, bu hali bizning harakatsizligimiz uchun bahona bo'lib xizmat qilmaydi. Ammo buning uchun unday emas bizda frantsuzlar, masalan, "shovinistik" ta'lim deb atashadi, aslida axir buyuklikka haddan tashqari urg'u berishdan boshqa narsa emas Frantsiya madaniyatning barcha sohalarida yoki frantsuzlar aytganidek: "Sivilizatsiya". Yosh fransuz "xolislik" da emas, aksincha tarbiyalanadi har bir narsaga tasavvur qiladigan sub'ektiv munosabat o'z vatanining siyosiy yoki madaniy buyukligini ta'kidlashi kerak. Bunday tarbiya, albatta, faqat eng umumiy, kattagina qo'llanilishi kerak savollar va agar kerak bo'lsa, bu borada xotira doimiy ravishda kerak bo'ladi har qanday usulda odamlar orasida tegishli tuyg'ularni uyg'otish uchun mashq qilish. Va biz bilan biz nafaqat zarur narsani qilishni sog'inamiz, balki uni yo'q qilamiz ozgina maktabda o'rganish omadimiz bor. Agar ehtiyoj va baxtsizlik o'chmasa odamlar xotirasidan o'tmishdagi barcha eng yaxshi xotiralar, keyin bizni qiziqtirmaydi biz uni siyosiy jihatdan zaharlashga harakat qilamiz, shunda u ular haqida unutadi. Ayniqsa, tasavvur qiling: Ikki yarim qorong'i xonadan iborat podvalda yashaydi etti kishilik ishchi oila. Besh farzanddan eng kichigi, aytaylik, uch yoshda. U bu birinchi taassurotlar juda keskin qabul qilinadigan yosh. Bor iste'dodli odamlar, bu yillarning xotiralari keksalikka qadar tirik. Qattiqlik binolar o'ta noqulay muhitni yaratadi. Qarama-qarshiliklar va janjallar paydo bo'ladi allaqachon shu zichlik tufayli. Bu odamlar nafaqat birgalikda yashaydilar, balki bir-birlarini ezib tashlaydilar do'stim. Erkinroq bo'lgan kvartirada oddiygina hal qilinadigan eng kichik nizo
odamlar bunday vaziyatda ko'pincha turli xil maqsadlarga borishlari cheksiz janjalga olib keladi. Bolalar hanuzgacha bu muhitga chidashadi; ular shuningdek, bu muhitda tez-tez janjal qilishadi va jang qilishadi, lekin ular tezda buni unutishadi janjal. Oqsoqollar janjallashib, janjallashganda, bu kundan kunga sodir bo'lganda, u eng jirkanch shakllarga ega bo'lganda, unda bu og'ir usullar vizual o'rganish bolalarga ham ta'sir qilishi muqarrar. Xo'sh, o'zaro bo'lsa ota va ona o'rtasidagi mojaro shu darajaga yetadiki, mast holatda bo'lgan ota qo'pol onani davolaydi yoki hatto uni uradi, keyin bunday muhitda yashamagan odamlar, bularning barchasi qanday oqibatlarga olib kelishini tasavvur ham qila olmaydilar. Zotan olti yoshli bola bu muhitda kattalar qila oladigan narsalarni o'rganadi faqat dahshatga ilhom bering. Axloqan zaharlangan, jismonan kam rivojlangan, ko'pincha mana shunday dovdiragan yosh fuqaro maktabga boradi. U qandaydir tarzda o'rganadi o'qing va yozing, lekin barchasi shu. Bunday sharoitda uyda o'qish mumkin emas gap yo'q. Aksincha. Ota va ona, bolalar huzurida, o'qituvchini va etkazish mumkin bo'lmagan iboralarda maktab. Ning o'rniga bolalarni o'rganishga yordam berish, ota-onalar ularni tiz cho'ktirishga moyil va o'ymakorlik Bunday sharoitda baxtsiz bolalar eshitishlari kerak bo'lgan hamma narsa hech qanday ma'noda emas ularni atrofdagi dunyoga hurmat bilan ilhomlantirmaydi. Bitta yaxshi so'z yo'q bu erda umuman insoniyat haqida eshitadilar. Barcha muassasalar, barcha hokimiyat organlari bu erda o'qituvchidan boshlab va faqat eng qattiq va qattiq tanqidga duchor bo'ladilar
Do'stlaringiz bilan baham: |
