9-Seminar mashg`ulotining ta`lim texnologiyasi

9-Seminar mashg`ulotining ta`lim texnologiyasi
Mavzu: Idrok
1.1. Ta`lim berish texnologiyasining modeli

Mashg`ulot vaqti-2 soat	Talabalar soni: 20 – 30 gacha
Mashg`ulot shakli	Mavzu bo’yicha bilimlarni kengaytirish va mustahkamlash yuzasidan seminar
Seminar mashg`ulot rejasi	1.Idrok haqida tushuncha 2. Idrokning xossalari 3. Idrokda ob`ekt va fon, 4.Idrokning tasnifi
O’quv mashg`ulotining maqsadi: shaxsdagi idrok jarayoni va uning inson hayotidagi o’rni yuzasida olgan bilim, ko’nikma va malakalarini mustahkamlash; idrokning xususiyatlari, xossalari, idrokning tasnifi haqida o’qib-o’rganish orqali talabalarda milliy g`ururni tarbiyalash; seminarda talabalarning faolligini ta`minlash.
Pedagogik vazifalar: 1.Idrok tushunchasi va uning inson hayotidagi o’rniga doir fikrlarini tahlil qilish hamda konspektlashtirish 2.Idrokning xossalari, xususiyatlari borasidagi g`oyalarni izohlash 3.Idrokda ob`ekt va fon appertseptsiya, illyuziya, gallyutinatsiya tushunchalarining mohiyatini ochib berish 4.Idrokning tasnifi, vaqtni, harakatni, fazoni idrok qilish muammosiga doir qarashlarni tahlil qilish hamda hozirgi kun bilan bog`lash		O’quv faoliyati natijalari: 1.Idrok tushunchasi va uning inson hayotidagi o’rniga doir fikrlarini tahlil qilishga doir bilim, ko’nikma, va malakalarga ega ega bo’ladi. 2.Idrokning xossalari, xususiyatlari borasidagi g`oyalarni izohlash malakasiga ega bo’ladi. 3.Idrokda ob`ekt va fon appertseptsiya, illyuziya, gallyutinatsiya yuzasida bilim, ko’nikma, malakalar tarkib toptirildi. 4.Idrokning tasnifi, vaqtni, harakatni, fazoni idrok qilish muammosiga doir qarashlarni tahlil qilish hamda hozirgi kun bilan bog`lash malakalari shakllantirildi.
Ta`lim berish usullari		“3x4 texnologiyasi”, “Muammo” texnologiyasi, “FSMU” uslubi
Ta`lim berish shakllari		Kompyuter texnologiyasi (“Umumiy psixologiya” fanidan elektron o’quv-uslubiy majmua), slaydlar
Ta`lim berish vositalari		Jamoa bo’lib ishlash
Ta`lim berish sharoiti		Texnik ta`minlangan, guruhlarda ishlash uchun mo’ljallangan auditoriya
Nazorat va baholash		Og`zaki nazorat: savol-javob