9. Mavzu: xayol reja

2.1 Metodiktadqiqot. Xarakterlitestlar
Texnik tafakkurning rivojlanish darajasini aniqlash uchun Bennett sinovidan foydalanib, o'smirlar o'smir va yoshlik yoshiga nisbatan qo'llanilishi mumkin.
Sinov bo'yicha barcha ishlar uchun 25 daqiqa vaqt beriladi. Texnik fikrlashning rivojlanishi shu vaqt ichida to'g'ri hal qilingan vazifalar soni hisobiga baholanmoqda. 1 dan 70 gacha bo'lgan raqamlar bo'yicha rasmlar va tegishli masalalar shaklida tegishli vazifalar mavjud (1-ilovada). O'z navbatida, har bir savolga ko'ra, bunga javob beradigan uchta variant mavjud va ulardan bittasi to'g'ri. Mavzu to'g'ri javobni tanlashi va to'g'ri javobni ko'rsatishi kerak edi, ular uchun tanlangan javob soni raqamining raqamiga qarama-qarshi javoblar. 1 va 2-sonli jadvallar (2-ilova) Bennetting va me'yoriy ma'lumotlarni sinovdan so'ng, unda fanlarning texnik ijodiy faoliyatini rivojlantirish darajasini baholash uchun asosiy javoblar mavjud.
Har bir to'g'ri 25 daqiqa davomida hal qilingan uchun, vazifa sinovlari 1 ball oladi. KONTACT ballining umumiy hajmi 2-sonli jadvalga va keyinchalik ushbu talabalarda texnik fikrlashni rivojlantirish beshta mumkin bo'lgan darajada joylashgan deb yakunlanadi.
2.1-jadval. Yosh erkaklar va qizlarda texnik tafakkur va texnik qobiliyatlarni rivojlantirish darajasining o'rtacha ko'rsatkichlari
2.2 Natijalardiagnostika
Tashxisda 7 yoshdan 19 yoshgacha bo'lgan yigitlar, Minsk kasbiy va elektronika kolleji talabalari ishtirok etishdi. Diagnostika natijalari 2.2-jadvalda keltirilgan.
Yorliq. 2.2 - "Bennet sinovi" ga muvofiq birlamchi empirik ma'lumotlar jadvali (n \u003d 7)
Olingan ma'lumotlar asosida, mavzularni texnik tafakkurining rivojlanishi darajasi (2.3).
2.3-jadval. "Bennet sinovi" ga muvofiq texnik fikrlashni rivojlantirish darajasi (n \u003d 7)
Anjir. 3 - Texnik fikrlash darajasiga testlarni taqsimlash.
Mavzularning 14,3% (1 kishi) texnik fikrlashning yuqori darajada rivojlanishi, yuqori darajadagi - 42,9%, sub'ektlarning o'rtacha darajasi (2 kishi). Ushbu fanlar fazoviy modellarni to'g'ri idrok etishga qodir, ularni bir-birlari bilan solishtirishga qodir, ular rasmlarni qanday o'qishni bilishadi, eng oddiy jismoniy va matematik vazifalarni qanday hal qiladilar, shuningdek texnik qurilmalarning sxemalarini va ularning ishlarini tushunishadi. So'rovi fanlar bo'yicha 14,3% (1 kishi), texnik fikrlashni rivojlantirishning juda past darajasi har qanday sub'ektlar tomonidan aniqlanmagan
Shunday qilib, tashxis qo'yish natijasida texnik fikrlash darajasini aniqlash natijasida Minsk kasbiy va texnik kollejida o'qigan yigitlarning aksariyati fazoviy idrokni to'g'ri qabul qilish qobiliyatiga ega ekanligi bilan ajralib turadi Modellar, do'stlari do'sti bilan taqqoslash, texnik qurilmalarning sxemalarida va ularning ish sxemalarida demontmlanib, oddiy fizik-matematik vazifalarni hal qilishlari mumkin.
Xulosa
Ushbu testning birinchi qismida xayolning xususiyatlari va uning tashxisi ko'rib chiqildi. Ta'kidlash joizki, tasavvur inson ijodiy jarayonining asosiy vosita kuchi va butun hayotida juda katta rol o'ynaydi. Ijodiy yondashuvsiz har qanday vazifani hal qilish qiyin, shuning uchun ijodiy qobiliyatlarni bolalikdan erta bolalikdan rivojlantirish kerak.
Sinov ishining ikkinchi qismida men o'smirlar o'rtasida texnik tafakkur darajasini aniqlash uchun Bennett sinovi olib bordim. Olingan ma'lumotlar Minsk kasb-hunar kollejida o'qiganlarning aksariyat guruhlari fazoviy modellarni to'g'ri aniqlash, ularni bir-birlari bilan solishtirishga qodir, ularni bir-biri bilan taqqoslab, eng soddalarni qanday hal qilishni bilishadi Jismoniy va matematik vazifalar, biz sxemalarni texnik vositalar va ularning ishlarini tushunamiz.
Shunday qilib, psixodiagnoz - bu amaldagi vazifalarni hal qilishga qaratilgan ilmiy intizom. Psixologik diagnostika bo'yicha tadqiqotlarni rivojlantirish va kengaytirish, shuningdek, jamiyatning manfaatlarini va alohida shaxsning manfaatlarini ko'zlab, zarurdir.
...

SHUNGA O'XSHASH HUJJATLAR

Maktabgacha tarbiyachilar tasavvurining tasavvurining qisqacha tavsifi. Uchastka ko'rinishi bo'yicha mashg'ulotlar. Badiiy "chizmachilik" xayolotini aniqlash usuli. "Rasm chizish", "rasm chizish", "Raqamlarni takrorlash" ni sinovdan o'tkazing. Xayol uchun vazifalarni hal qilish.
tekshiruv, qo'shilgan 07.01.2017
Xizmatlarni konvertatsiya qilish jarayoni, uning aqliy faoliyatidagi roli sifatida tasavvurlarning xususiyatlari. Xayolotni farqlashning individual xususiyatlari, uning rivojlanishining asosiy bosqichlari. Qayta ishlashning nazariy mexanizmlari xayoliy tasvirlarda.
mavhum, qo'shilgan 06/23/2015
Tasavvur qilish, ob'ektlar, mahsulotlar, holatlar ob'ektlarini yangi kombinatsiyada keltirib, bilimlarni keltirib chiqaradigan ruhiy jarayoni sifatida. Xayol turlarini tahlil qilish: faol, passiv. L. Vygotskiyning faoliyati bilan tanishish.
kurs ishlari, qo'shilgan 12.03.2015
Tayxohlik tushunchasi yangi rasmlar va g'oyalarni yaratishning ruhiy jarayoni sifatida. Maktabgacha tarbiyachilar tomonidan tasavvurni rivojlantirish. Muayyan yoshdagi bolalardagi bolalardagi xayolning xususiyatlari. Bolalar tasavvurini rivojlantirish uchun ertak ertaklar va hikoyalardan foydalanish.
kurs ishlari, qo'shilgan 11/27/2009
Xayol sifatida an'anaviy tarzda ijodiy faoliyat bilan bog'liq, an'anaviy ravishda yangi, original yaratish kabi tushuniladi. Xayolot psixologik xususiyatiga qarashlarning rivojlanish ketma-ketligi. Og'zaki tasvirni loyihalash jarayoni.
tekshiruv, qo'shilgan 01/26/2010
Xayol vazifalari. Muammo va xatti-harakatlar dasturini muammoli vaziyatda shakllantirishda tasavvurning roli. Sintez tadbirlari sifatida tasavvur. Xayolot tasvirlarini yaratishda sintez usullari. Xayol turlari. Ijodiy tasavvur.
tekshiruv, qo'shilgan 09/27/2006
IQ sinovi Hansa Aizenka: Uslubiy tavsifi va uning amaliy samaradorligini baholash. Rang sinovi Lucher: mohiyat, tarkib va \u200b\u200bmaqsad. ESezenka fe'l-atvori diagnostikasi. Maxsus anketa asosida shaxsiy xususiyatlar turini aniqlash tartibi.
amaliy ishlar, qo'shilgan 03/16/2011
Tasavvur inson psixikasi, uning bilimdagi roli, o'quv va ilmiy-tadqiqot vakillari. Tabiat, xayolning turlari va funktsiyalari, inson hayotida. Yoshlik yoshida tasavvurni empirik tadqiqotlarni tashkil etish.
kurs ishlari, qo'shilgan 05/18/2011
Xayolning tabiati tushunchasi, xayolning tasavvurining sirli xotiradan farq. Xayol turlari, xayolot va ijodning, badiiy ishdagi tasavvurning ahamiyati. Haqiqatni tasavvurdagi, uning muntazam yo'llari.
tekshiruv, qo'shilgan 12.11.2009
Tasavvur qilish ijodiy jarayonning asosiy tarkibiy qismi, uning falsafiy tushunchalarida sharhlash. Tasavvurning mohiyati, turlari va funktsiyalari. Shaxs xayolot xususiyatlarini o'rganish usullari. Mavzular guruhining tavsifi. Natijalarni tahlil qilish va sharhlash

Ushbu psixologik test qaysi odamni faol yoki passiv ekanligingizni bilishingizga imkon beradi; Hamma narsaning o'ziga yoki suzuvchi haddan oshishga odatlangan. Okeanda joylashgan go'zal orolni tasavvur qiling. Toza havo, cheksiz osmon ... baxt uchun yana nima kerak ...

Siz orolga qanday urardingiz? Ko'rsatilgan variantlardan birini tanlang:

1. 
   Suvda.
   
2. 
   Havo sharda.
   
3. 
   Raftda.
   
4. 
   Oyoqda.
   
5. 
   Chaol og'rig'ida orolda qoladi.
   

Eslatib o'tamiz, siz faqat bitta variantni tanlashingiz kerak.
Tanlangan harakatlar rejasiga qarab sinov natijalarini o'rganing:

QO'SHIMCHA QURILMALARDAN FOYDALANMASDAN, OROLGA OLIB BORING

"Orolda suvda orolga boring ..." variantini tanlaganlar, qoida tariqasida, ular oldida imkonsiz vazifalarni qo'yishni yaxshi ko'rishadi. Bunday odamlar hayotga yo'l qo'yadigan to'siqlardan qat'i nazar, o'z maqsadlariga borishadi. Tadbirlarni rivojlantirishning birinchi versiyasini tanlaganlar aloqa qilish oson. Agar sizga kerak bo'lsa, ular har doim qo'shniga yordam berishadi. Bunday odam bunday odamni buzishi dargumon. Kuchli tana va ruh.

BALONDA OROLGA BORING

Ikkinchi variant odatda odamlarning romantika va xayolparastlarni tanlaydi. Ular faqat yaxshi ko'rishga odatlangan. Ularning hayotida kul rang bo'lmaydi. Bunday odamlar ham noto'g'ri optimatikachilar deb ham nomlanadi. Ular har qanday vaziyatni faqat ijobiy tomondan hisoblashadi. Ammo bunday odamlarni xafa qilish juda oson. Romantika va xayolparastlar juda yaralangan. Ular "Do'stlar", keyinchalik ularga zarar etkaza olmasliklari uchun suhbat doirasini sinchkovlik bilan yondashishi kerak.

TANADAN FOYDALANGAN HOLDA OROLGA BORING

Nafaslarni tanlaganlar og'ir va oqilona odamlar. Ular ko'pincha maslahat uchun davolanadi. Ular faol turmush tarzini yaxshi ko'rishadi va ko'p vaqtni to'laydilar.
Ba'zida ehtiyotkorlik ularni tark etadi va ular hammaga yuqori maqsad uchun har kimni xavf ostiga qo'yishga tayyor. Biroq, bu holatda ham bunday odamlar eng yaxshi qarorni tanlash uchun "qarshi" va "chunki" ni "qarshi" tortishga harakat qilishadi.

PIYODA OROLGA BORING

"Orolga piyoda bor" variantni tanlaganlar, hech narsa hayotda osonlikcha berilmaydi. Bu odamlar faqat halol mehnat qilish uchun ishlatiladi. Ular kerakli narsaga erishish uchun kunsiz ishlashga tayyor. Albatta, ularning hayotida muvaffaqiyatsizliklar mavjud. Biroq, ular "orolda piyoda olish" imkoniyatini tanlaganlarni buzolmaydilar. Aksincha - muvaffaqiyatsizliklar faqat g'alaba uchun istaklarini kuchaytiradi. Bunday odamlar ham realistchilar deb ham atashadi. Ular haqiqat kabi haqiqatni olishadi.
Bolaligida odamning fantaziyalari ko'proq, u aniq xayoliy dunyo, mavjud bo'lmagan mavjudotlar bilan osonlikcha paydo bo'lishi mumkin. Yoshi bilan, biz dunyoni yaxshi bilganimizda, bizning miyamizga tasavvur qilish uchun suyaklar. O'zingizni tekshirishga tayyormisiz?
O'zingiz o'ylaysizmi, ixtirolarga qodir bo'lgan odam bilan yangi narsalarni ixtiro qilyapsizmi? Menga ishoning, bu hammaga berilmaydi. Ammo baribir ijodkorlikka qodir bo'lgan narsada qanday qilib bilishni xohlaydi.
Uni o'tish uchun qog'oz varaqasini, dastagini va soatini oling. Barcha ijro sizga 2 daqiqa beriladi. Siz imkon qadar tezroq yozib olasiz. Agar bunday murakkablik yozish tezligida bo'lsa - hisobingiz uchun barmoqlaringizni buking. Asosiysi o'zingizni aldash emas va javoblarni takrorlamang.

Va endi topshiriqning o'zi:

Boshida oddiy qisqichlardan foydalanish uchun barcha imkoniyatlarni yozing.
Natijalarni hisoblang:
Mohiyati atigi ikki daqiqa edi. Agar a Vazifani ajratish uchun cheksiz vaqt, keyin javoblar ko'proq bo'ladi.
Ushbu test ishonchli deb ishoniladi va agar siz biron bir mavzu asosida boshqa mavzularning asosini egallab, boshqa muddatga ega bo'lgan holda, siz vafot etgan ballar soniga ko'p o'zgarmaydi deb ishoniladi.
Aslida, bizning miyamiz son-sanoqsiz g'oyalar chiqara oladi, bu vazifalar olinishi biroz g'alati ko'rinmaydi?!
Nima bo'lganini bilish uchun tomoshabinlarni sotib olishga ishontirishga harakat qilayotgan ong sotuvchisini tasavvur qiling. Uning so'zlariga ko'ra, u koinotda eng ajoyib mahsulotni taklif qiladi va keyinchalik hamma narsani darhol yuklashga majbur qiladi. U shunday deydi:

• 
  "Birinchidan, har bir miya million million super-bio-kompyuter chiplari bo'lgan super bio-kompyuter.
  
• 
  Ikkinchidan, ushbu "mahsulot" uchun mavjud bo'lgan razvedka turlari birlik va 15 kilometr nol.
  
• 
  Uchinchidan, ushbu mahsulot alohida eslash usulidan foydalanganda, bu mahsulot hech narsani eslay oladi. Bunday usulning mavjudligi "mahsulot" har qanday ob'ektlarni ulashi mumkinligini va agar bunday bo'lmasa, bu tizimlar asrlar davomida ishlamaydi.
  
• 
  To'rtinchidan, ushbu ajoyib mahsulot qanday fikrlashni, boshqa tillarda gapirishni biladi, atrofli matematik vazifalarni hal qiladi, hidini sezadi, hidini, hidini, didini, didini, didini, ta'mini, ta'mini va a'lo darajada boshqarishini his qiladi. "
  
• 
  Va nihoyat, u taqdimotining eng yuqori nuqtasiga etib boradi va bu ajoyib mahsulot 4 bilan kelib chiqishi mumkinligi haqida xabar beradi, keyin oddiy qog'ozli klipdan foydalanishning 5 usuli va butun hayotingiz allaqachon 25 yoshda!
  

Shunday bo'lsa-da, biz ijodiy salohiyatimizni o'lchaydigan "gunoh" sinovlarini juda yomon o'rganamiz ...
Ko'p o'tmay, men sizning e'tiboringizga murojaat qilaman, bu xayolni rivojlantirishga yordam beradigan o'yin ko'rinishida foydalanish oson.
Xayol - bu bizning hayotimizning eng muhim tomoni. Tasavvur tez-tez xayol deyiladi. Bir daqiqa davomida bir kishi xayolga ega emasligini tasavvur qiling. Biz deyarli barcha ilmiy kashfiyot va san'at asarlarini yo'qotamiz. Bolalar ertaklarni eshitishmaydi va ko'plab o'yinlar o'tkaza olmadilar. Qanday qilib ular maktab o'quv dasturini tasavvursiz o'zlashtirishlari mumkin? Buni aytish osonroq - odamni xayoliy va taraqqiyot to'xtaydi! Shunday qilib, xayol, xayolot eng yuqori va zarur bo'lgan insoniy qobiliyatdir. Shu bilan birga, bu qobiliyat rivojlanish nuqtai nazaridan alohida e'tibor talab qiladi. Va bu, ayniqsa, 5 yoshdan 15 yoshgacha rivojlanadi. Va agar bu davrda tasavvur alohida rivojlanmasa, keyinchalik ushbu funktsiya faoliyatining faolligi pasayadi. Biror kishining shaxsiyatini xayol qilish qobiliyatining pasayishi bilan, shaxsiyat pasaymoqda, ijodiy fikrlash imkoniyatlari kamayadi, san'at va fanga qiziqish shundan chiqadi.
Tasavvur faoliyati, samaradorligi bilan tavsiflanadi. Asosiy vazifa amalga oshirilishidan oldin kutilgan natijani ifodalashdir. Xayol yordamida bizda hech qachon bo'lmagan ob'ektga, vaziyatda, vaziyatlarda, sharoitlarga ega bo'lmagan ob'ektga egamiz. Xayol, xayolot atrofdagi dunyoning eng yaxshi bilimlarini, o'z-o'zini tekshirish va o'zini takomillashtirish va passiv orzularga etishmasligiga hissa qo'shishi kerak.
Xayol, xayolotsiz ijodiy faoliyat mumkin emas.
Taklif etilayotgan materiallar o'quv jarayoniga, sinfda besh daqiqa shaklda, xayolotning rivojlanish darajasini aniqlash uchun birlashtirilishi mumkin.
Bundan tashqari, ular badiiy, ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirishga hissa qo'shadigan maxsus hissiyotni keltirib chiqaradigan turli xil tavsiflarni ko'plab tavsiflash uchun ishlatilishi mumkin.
Tasavvurni qayta qurollantirish mumkin (uning tavsifiga ko'ra ob'ektning tasvirini yaratish) va g'oyani o'z ichiga olgan materiallarni tanlashni talab qiladigan yangi rasmlarni yaratish.
Maqsad: Bolaning ijodiy yo'nalishi bo'yicha rivojlanishini ta'minlash.

• 
  talabalar uchun ijodiy xayolot darajasini aniqlang;
  
• 
  ijodiy faoliyatni rivojlantirish, badiiy xayol, yaratish istagi;
  
• 
  aniqlik, badiiy didni targ'ib qilishni targ'ib qilish.
  

"XAYOLOT DARAJASINI ANIQLASH" TESTI

O'qitish:
Sizga 12 ta test savollari taklif etiladi. Ularga "ha" yoki "yo'q" deb javob berish kerak.
Qavslardagi birinchi raqam (ballar soni) ijobiy javob berishni anglatadi, ikkinchisi salbiy.

1. 
   Siz rasmga qiziqasizmi? (2, 1).
   
2. 
   Siz tez-tez sog'inasizmi? (12).
   
3. 
   Har qanday hikoyani gapirish, uni o'zingizdan ko'ra rangli tafsilotlar bilan bezatishni yoqtirasizmi? (10).
   
4. 
   Siz ishda, maktabda tashabbussizmi? (2, 1).
   
5. 
   Siz yozasizmi, qog'ozga joy olasizmi? (1.0).
   
6. 
   Siz moda qonunlari yoki sizning didingiz tanlaganingiz bilan boshqarasizmi? (2, 1).
   
7. 
   Siz faqat bir varaqda va bir nechta qog'oz varaqalarida uchrashuvlar yoki ma'ruzalar paytida chizishni yoqtirasizmi? (O, 1).
   
8. 
   Musiqa tinglash, siz biron bir rasmga tegishli tasavvur qilasizmi? (1.0).
   
9. 
   Uzoq harflarni yozishni yoqtirasizmi? (2, 1).
   
10. 
    Siz ba'zan rangli tushlarni ko'ryapsizmi? (10).
    
11. 
    Siz faqat hikoyalar bilan bilgan orzularga nisbatan ongli ravishda borishni yaxshi ko'rasizmi? (10).
    
12. 
    Siz ko'pincha kinodan xafa bo'lasizmi? (10).
    

Shunday qilib, ko'zonakni hisoblang.
14-17 ball: sizda boy tasavvur bor. Agar siz uni hayotda qo'llay olsangiz, siz ajoyib ijodiy muvaffaqiyatga erishasiz.
9-13 ball: o'rtacha xayol. Ushbu xayol juda ko'p odamlar orasida topilgan. Sizdan va faqat sizga bog'liq, siz uni ishlab chiqa olasiz.