9-мавзу: талабаларнинг илмий тадқИҚот ишлари ва уларни ташкиллаштириш

р

е

г

л

а

м

е

н

т

е

р

ҳ

н

е

г

м

а

қ

о

л

а

р

с

д

д

у

ж

б

у

о

д

ф

р

з

қ

й

ф

у

қ

а

ҳ

н

л

и

л

м

и

й

у

к

о

а

й

у

д

п

м

а

л

а

к

а

о

е

з

т

ж

а

к

о

н

с

п

е

к

т

у

в

е

н

р

л

т

ф

е

х

а

қ

и

и

с

р

м

и

и

ҳ

р

с

c

з

с

р

а

х

ф

к

ж

ж

ж

т

а

ф

х

ф

к

қ

c

в

и

а

и

қ

т

и

б

о

с

й

5-topshiriq

1	Курс иши	1.Kurs ishi — oliy oʻquv yurtlari talabalari tomonidan oʻquv rejasidagi umumkasbiy va maxsus fanlar boʻyicha bajariladigan mustaqil ish. Kurs ishi prof.oʻqituvchilar rahbarligida talabalarda toʻplangan nazariy bilimdan muayyan masalani yechishda mustaqil foydalanish koʻnikmasini yoki mavzuni chuqur oʻrganish maqsadida bajari-ladi. K.ye, odatda, quyi kurslarda referativ (qarang Referat), yuqori kurslarda grafikaviy-hisoblash ishlari sifatida oʻtkaziladi. Kurs ishi mavzui oliy oʻquv yurtlari kafedralarida ishlab chiqiladi va himoya qilinadi.
2	Титул варағи	2. titul varog'i bu oliy òquv yurtlariga qabul qilish oldidan o'tkazildigan imtihonlarda foydalaniladi. Faqatgina titul varoqlargina ishonchli va samarali manba hisoblanadi. Endilikda ularga ID kodlar ham kiritilmoqda.
3	Мундарижа	3. Kitob yoki qoʻlyozmaning boshida yoki oxirida uning fasl va boʻlim-larini, odatda betlari bilan koʻrsatuvchi roʻyxat.
4	Тақдимот	4.Taqdimot ostida bu tinglovchilarga yangi ma'lumotlarni uzatish yoki taqdim etishni anglatadi, ya'ni. umumiy qabul qilingan taqdimot ommaviy nutq uchun namoyish materiallari. Ko'pchilik uchun ommaviy nutqning istiqboli shunchaki shov-shuvga sabab bo'lishini biladi va taqdimotni yaratish uchun kompyuter dasturi shunchaki butun nutqni yodlamaslikka imkon beradi va taqdimot slaydlari sizning nutqingizning mazmuni bo'ladi.
5	Илмий мақола ёзиш	5.Maqolalar adabiy oʻzbek tilida, ilmiy uslubda yozilishi lozim. Maqolalar faqat uchinchi shaxs nomidan yozilishi mumkin. Oddiy tildagi va slengdagi soʻzlarni qoʻllab boʻlmaydi. Maqolalarga imzosini qoʻyish va maqolalar ichida oʻz fikrini bildirish mumkin emas: buni munozara sahifalarida yoki matn ichida qilish mumkin.
6	Илмий маъруза ёзиш	6.yangi bilimlarni ishlab chiqish jarayoni, bilish faoliyati turlaridan biri. Unga obʼyektivlik, ishonchlilik, aniklik xos. Ilmiy tadqiqot hamma shartlarga amal qilib takrorlanganda hamisha birdek natija beri-shi, bahs etilayotgan masalani isbotlashi lozim. Ilmiy tadqiqot bir-biri bilan boglangan ikki kiyem — tajriba va na-zariyadan iborat. Ilmiy tadqiqotning asosiy komponentlari: mavzuni belgilash, mavjud axborotni, tadqiqot sohasidagi shartsharoit va metodlarni, ilmiy farazlarni oldindan taxlil etish, tajriba oʻtkazish, olingan natijalarni taxlil etish va umumlashtirish, kelib chiqqan farazlarni olingan dalillar asosida tekshirish, yangi fakt va qonunlarni ifodalab berish, ilmiy bashorat yuritish. Ilmiy tadqiqotlarni fundamen-tal va amaliy, miqdoriy va sifatiy, noyob va kompleks tadqiqotlarga aj-ratish keng tarqalgan.
7	Талабалар илмий тадқиқот ишининг босқичлари	7. Endi talabalarning ilmiy-tadqiqоt ishlarining 2-yo’nalishi o’quv rеjalaridan tashqari, mashg’ulоtlardan bo’sh vaqtda iqtidоrli talabalar yo’li bilan to’garaklarda, kafеdra qоshi-dagi ilmiy labоratоriyalarda, kafеdra shahоbchalaridagi ilmiy -tadqiqоt ishlarini, ularning vazifalari, shakllari va usullarini ko’rib chiqamiz.
8	Талабалар илмий тадқиқот иши шакллари	8.Univеrsitеt talabalarining ilmiy-tadqiqоt ishlari ikki yo’nalishda оlib bоrilishi, ulardan biri o’quv jarayonining ma’lum qismi sifatida o’quv rеjalari, kalеndar rеjalar va dasturlarga kiritilib, barcha talabalar uchun majburiy hisоblangan o’quv-tadqiqоt ishlari ekani va ularning shakllari, amalga оshirish yo’llari оldingi ma’ruzada batafsil yoritildi.