9-mavzu. O’quvchilarning axloqiy tarbiyalanganlik darajasini tashxislash Reja



Download 87,79 Kb.
bet11/19
Sana01.01.2022
Hajmi87,79 Kb.
#305649
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   19
Bog'liq
9-mavzu

Natijalarni qayta ishlash:

Tasdiqlayman

Tasdiqlamayman

1

2

5



8

9

10



3

4

6



7


Natijalarning talqini:

34 dan 40 birlikgacha – o’zini o’zi qadrlash darajasi yuqori.

24 dan 33 birlikgacha – o’zini o’zi qadrlash darajasi o’rtacha.

16 dan 23 ballgacha – o’zini o’zi qadrlash darajasi qoniqarli.

10 dan 15 birlikgacha – o’zini o’zi qadrlash darajasi past.
2-usul. Xulq-atvor etikasi diagnostikasi

Ko’rsatmalar:

O’qituvchi: “Men tugallanmagan beshta jumlani o’qiyman. Sizning vazifangiz jumlalarni davom ettirishingiz kerak. Javob qaytarishda jumlalarning birinchi qismi (o’qilgan qismi)ni yozishingiz shart emas.



Matn:

1. Yigitlardan birini kulgili holatda ko’rganimda, men ...

2. Agar kimdir ustimdan kulsa, men ...

3. Agar tadbirda ishtirok etmoqchi bo’lsam, men ...

4. Gapimni bo’lishganda, men ...

5. Sinfdoshlarim bilan muloqot qilishni xohlamaganimda, men ...



SHarh:

Birinchi savol bo’yicha: o’quvchida befarqlik, tajovuzkorlik, beparvolik bo’lsa – javobi salbiy; o’zaro yordam, hamdardlik to’yg’usi bo’lsa, u holda javobi – ijobiy

Ikkinchi savol bo’yicha: o’quvchida tajovuzkorlik, psixologik bosimning turli usullari bo’lsa, u holda javobi salbiy; ta’sirlanmaslik, vaziyatdan o’zini olib qochish, his-tuyg’u, kechinmalarni ifodalashda qo’pollik, tajovuzning bo’lmasligi kuzatilsa, uholda – javobi – ijobiy.

Uchinchi savol bo’yicha: o’quvchida psixologik bosim, tajovuzkorlik, ayyorlik kuzatilsa, u holda javobi salbiy; munosabatlarda teng huquqli bo’lish, ochiqlikni yoqlasa, u holda javobi – ijobiy.

To’rtinchi savol bo’yicha: o’quvchida keskin ta’sirlanish, tajovuzkorlik, achchiqlanish, tahdid, psixologik bosim kuzatilsa, u holda javobi salbiy; xohish-istak, fikr, his-tuyg’ular, munosabatining tajovuzkorlik hamda qo’pollikdan holi bo’lishi, u holda javobi – ijobiy.

Beshinchi savol bo’yicha: o’quvchida qo’pollik, tajovuzkorlik, odobsizlik kuzatilsa, u holda javobi salbiy; xushmuomalalilik, muloyimlik, o’z xohishlarini tushunarli bayon qilsa, u holda javobi – ijobiy.



Download 87,79 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   19




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish