8-мавзу Махсус фанлар ўқитувчисига қўйиладиган талаблар педагогик маҳорат

8-мавзу Махсус фанлар ўқитувчисига қўйиладиган талаблар. педагогик маҳорат

8.1.Махсус фан укитувчисига куйиладига талаблар.

8.2.Педагогик маҳорат ва унинг таркибий қисмлари.

8.3.Махсус фан ўқитувчисининг педагогик маҳоратини ошириш йуллари.

8.4.Мутахассислик кафедра ўқитувчисининг педагогик, илмий-услубий, илмий-тадқиқот,ташкилий-тарбиявий фаолияти.

8.1.Махсус фан ўқитувчисига қўйиладига талаблар.

8.1.Махсус фан ўқитувчисига қўйиладига талаблар.

Педагоглик касби ўз мохиятига кўра ўта индивидуалдир. Хар бир педагогнинг мухим хаётий ўрни ўз ишининг устаси булишдир. Мастер (уста) жуда илгор, билимдон, ёки ўз ишини мохирлик билан бажарувчи деб ифодаланади. Педагог махорати унинг фаолиятида кўринади. Педагог аввало педагогик жараённинг конуниятлари ва механизмларини яшхши эгаллаган бўлиши лозим. Шу маънода педагогнинг умумлашган малакалари. унинг педагогик техникаси катта ахамиятга молик булади.

Педагогик махоратга етишиш педагогнинг муайян шахсий сифатлари билан амалга ошади.

Педагогик махорат юксак даражада педагогик фаолиятнинг тараққий этишини, педагогик техникани эгаллашни. Шунингдек, педагог шахси, унинг тажрибаси, фукаролик ва касбий мавкеини ифодалайди.

Педагогик махорат касбий фаолиятдаги индивидуалликнинг ёрқин кўриниши сифатида тушунилади.

Педагогик махорат категорияси касбий фаолият нуктаи назаридан кишининг индивидуаллигини характерлайди.

Хозирги тадқиқотларда педагогик махоратнинг ўзига хослиги куйидаги категорияларда жамланади:

Хозирги тадқиқотларда педагогик махоратнинг ўзига хослиги куйидаги категорияларда жамланади:

• Педагогик махорат;
• Педагогик ижод;
• Новаторлик;
• Касбий билимдонлик;
• Фаолият услуби;
• Инновацион фаолият;
• Педагогик технология;
• Махорат.

Ўқув тарбия ишлари жараёнида энг юксак натижаларга эришиб фаолиятнинг юксак даражада баҳоланиши ва ҳамма томондан тан олинишини истамайдиган педагог топилмаса керак. Бунга эришишни анна шу хил орзунинг ушалишини педагогик маҳорат деймиз.